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摘要：青少年活动中心是开展校外教育活动的载体，以青少年儿童作为活动的主体，以丰富的社会实践以及艺术培训等多种活动引领未成年人健康成长，在参加公益活动的过程中学会互助、协作，确保青少年儿童在后续顺利的发展。本文就做好青少年活动中心管理以及发展工作的实践进行分析，最终给出科学的可行策略，确保青少年活动中心有序发展。
关键词：青少年儿童;活动中心;管理与发展;实践与探索
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-01-125
引言：
青少年活动中心是开展校外教育活动的载体，以青少年儿童作为活动的主体，以多种多样的社会实践以及艺术培训活动、公益活动帮助青少年儿童建立正确的三观，学会协作互助。在活动中可以唤醒少年儿童的活跃性，最大化呈现出孩子的优势，促使青少年儿童全面发展。从长时间的实践中可以发现，青少年活动中心教育方式的开展，与社会发展保持一致，是时代发展的必然要求，对青少年儿童的全面发展以及提高青少年儿童的综合素质有着积极的促进效用。所以，越来越多的活动中心组建起来，各校外教育工作者积极投身到活动中心的研究中。那么校外教育中的青少年活动中心怎么与新课改的要求保持一致，发挥出自身的优势，满足广大青少年儿童的需求，确保其顺利发展。
一、创建教学品牌
活动中心的发展与教学培训相互关联，因此必须掌握好教育的质量环节，才可以创设出优良的教学品牌，教学品牌是社团发展的原动力，在授课的时候，教师必须细心研究校外教育的高效教育方式，善于寻求高效的授课方式，积极思考、善于创新，从教研组集体备课直至相互学习，从名师大讲堂精品课展示直至不定期安排教师外出进行各项培训，强化自身专业知识，促使教师的教学质量在学习中进一步提升。各个教师实施的教学品牌，汇聚成为青少年活动中心的教学品牌，以教学品牌持续培养出优秀的青少年，确保活动中心顺利展开[1]。
二、创建师资品牌
名师是一个学校以及团队的象征，名校必须要有资质优秀的名师来支撑，社团更是需要品牌师资。除此之外，教师还需要善于策划各类公益特色活动，培养学生的综合素养，塑造教师自身品牌。例如，在开展进养老院帮扶老人的公益活动的时候，教师需要带领学生去相关地点，给学生讲解帮扶老人的意义以及帮助老人的技巧，开展“陪伴老人，充实心灵”的老人关爱活动，为养老院的老人们送去关心，使老人们感受到被关爱的温暖[2]，孩子们能感受到助人为乐的幸福，教师在活动策划和实施中不断提升自我。
三、建立活动品牌
社团在活动中进步，在活动中改进。社团活动是青少年活动中心等校外教育机构开展活动的重要方式，是社团发展的推进力量，在形式丰富的社团活动当中，青少年学会认知，掌握合作的技巧，有助于青少年全面发展。那么，在社团活动中必须突显出青少年的主体地位，教师进行辅助，将青少年的积极性最大化调动起来，自行参与到社团活动的组织以及管理当中，在活动中强化自身的各项能力。
（一）主题向上，与时代法发展一致
设计社团活动必须建立主题思想以及确立教育意义，与时代发展的脚步保持一致，能够根据少先队活动、主题教育活动等展开。假设想要青少年知晓新农村的发展变化，感受不同的区域文化，教师可以设计以“新农村、新青年、新文化”为主题的小画家写生活动，各个青少年儿童对写生作品展开了细致的整理以及创作，经过一段时间的细心筛选，大量具有教育意义的作品以展览的方式展示给观众，促使观众感受到大自然的魅力。对青少年儿童来讲，作品的完整度以及艺术性是次要，重点是在此环节，青少年儿童学会了沟通以及欣赏，学会了不同的文化，又拓宽了青少年儿童的眼界[3]。
（二）形式新颖，呈现青少年儿童特征
对于青少年儿童来讲，兴趣是活动能否顺利展开的关键因素，只有青少年儿童真实地行使了作为主体的权利以及任务，有助于青少年儿童保持主人公的角度积极参与到丰富的活动中，促使活动的稳步进行，学生在展开活动阶段才可以进一步领会到艺术的魅力。所以，社团活动必须在形式上进行创新以及改进，必须最大化呈现出青少年儿童的特征，必须通过教师的细心研究以及分析才可以确保活动顺利展开，并且收获成果。
（三）内容独特，发扬地方文化
活动中心比较看重使用地方文化资源科学地创设各类艺术教育活动，例如“学习民间艺术”等活动，这便是品牌活动之一。带领学生进入民间美术，从唐诗到宋词，从秦腔到川剧变脸等，促使青少年儿童沉浸在各类优良传统文化当中，感受文化的魅力，激发青少年儿童兴趣，促使其可以主动去搜集以及了解相关传统文化，确保中华传统艺术文化可以在日后顺利发扬以及传承。此项活动的展开受到了社会的关注以及家长的认可，确保青少年儿童顺利发展。
（四）参与面广，呈现教育功能
进行社团活动不单单是丰富青少年儿童的闲暇时间，并且还可以帮助其各项能力的稳步提升，那么就必须最大化呈现出各个青少年的优势，拓宽其视野，促使青少年在自己所擅长的领域最大化表现自己，强化其自信心，保证其顺利发展。那么，在社团活动的组织上，必须考虑到各个学生，让各个学生都有参与感，不仅仅限于特长生的专项，只有带领所有青少年儿童参与进来，才可以最大化呈现出教育工作的积极作用。例如，在创设“走进国画”此项活动的时候，可以使用多媒体设备给青少年普及有关中国书画的历史以及有关优秀作品，在教师的普及下，学生对传统水墨画就有一个最基本的了解，进一步提升学生的审美能力。随后，教师引导青少年发挥自身的潜能，展现自己的优势，在活跃的气氛中运用流畅的笔触，描绘出水墨画，发散青少年思维[4]。
四、结束语
強化校外教育社团的建设，是目前青少年群体在未来顺利发展的必然要求，与社会发展保持一致。从活动中心的确认以及在后续稳步的发展，从品牌的设计到品牌的改进，不仅在教学品牌、师资品牌以及活动品牌等方面深入研究，精心创建之外，还必须要具备科学的管理制度和高效的评价机制。必须掌握目前发展的方向，持续进行研究以及实践，才可以不被时代的发展所抛弃，呈现出活动中心新型素质教育的优势以及作用，进一步保证青少年活动中心成为校外教育的培训中心以及研究中心，确保青少年儿童在未来顺利发展。
参考文献
[1]. 殷红. 发挥青少年活动中心教育功能的探索实践[J]. 上海教育， 2013（27）：78-78.
[2]. 连裕民. 青少年活动中心在现阶段怎么发挥好自身的功能[J]. 群文天地， 2011， 000（003）：228-228.
[3]. 赖玉杰. 打造"柳州模式"——科普教育资源共建共享，建设青少年学生校外活动中心[J]. 企业科技与发展， 2011（03）：70-72.
[4]. 俞清. 科技改变教育 创新引领未来——苏州工业园区青少年活动中心科技教育工作的实践与思考[J]. 基础教育参考， 2019（15）.
关键词：青少年儿童;活动中心;管理与发展;实践与探索
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-01-125
引言：
青少年活动中心是开展校外教育活动的载体，以青少年儿童作为活动的主体，以多种多样的社会实践以及艺术培训活动、公益活动帮助青少年儿童建立正确的三观，学会协作互助。在活动中可以唤醒少年儿童的活跃性，最大化呈现出孩子的优势，促使青少年儿童全面发展。从长时间的实践中可以发现，青少年活动中心教育方式的开展，与社会发展保持一致，是时代发展的必然要求，对青少年儿童的全面发展以及提高青少年儿童的综合素质有着积极的促进效用。所以，越来越多的活动中心组建起来，各校外教育工作者积极投身到活动中心的研究中。那么校外教育中的青少年活动中心怎么与新课改的要求保持一致，发挥出自身的优势，满足广大青少年儿童的需求，确保其顺利发展。
一、创建教学品牌
活动中心的发展与教学培训相互关联，因此必须掌握好教育的质量环节，才可以创设出优良的教学品牌，教学品牌是社团发展的原动力，在授课的时候，教师必须细心研究校外教育的高效教育方式，善于寻求高效的授课方式，积极思考、善于创新，从教研组集体备课直至相互学习，从名师大讲堂精品课展示直至不定期安排教师外出进行各项培训，强化自身专业知识，促使教师的教学质量在学习中进一步提升。各个教师实施的教学品牌，汇聚成为青少年活动中心的教学品牌，以教学品牌持续培养出优秀的青少年，确保活动中心顺利展开[1]。
二、创建师资品牌
名师是一个学校以及团队的象征，名校必须要有资质优秀的名师来支撑，社团更是需要品牌师资。除此之外，教师还需要善于策划各类公益特色活动，培养学生的综合素养，塑造教师自身品牌。例如，在开展进养老院帮扶老人的公益活动的时候，教师需要带领学生去相关地点，给学生讲解帮扶老人的意义以及帮助老人的技巧，开展“陪伴老人，充实心灵”的老人关爱活动，为养老院的老人们送去关心，使老人们感受到被关爱的温暖[2]，孩子们能感受到助人为乐的幸福，教师在活动策划和实施中不断提升自我。
三、建立活动品牌
社团在活动中进步，在活动中改进。社团活动是青少年活动中心等校外教育机构开展活动的重要方式，是社团发展的推进力量，在形式丰富的社团活动当中，青少年学会认知，掌握合作的技巧，有助于青少年全面发展。那么，在社团活动中必须突显出青少年的主体地位，教师进行辅助，将青少年的积极性最大化调动起来，自行参与到社团活动的组织以及管理当中，在活动中强化自身的各项能力。
（一）主题向上，与时代法发展一致
设计社团活动必须建立主题思想以及确立教育意义，与时代发展的脚步保持一致，能够根据少先队活动、主题教育活动等展开。假设想要青少年知晓新农村的发展变化，感受不同的区域文化，教师可以设计以“新农村、新青年、新文化”为主题的小画家写生活动，各个青少年儿童对写生作品展开了细致的整理以及创作，经过一段时间的细心筛选，大量具有教育意义的作品以展览的方式展示给观众，促使观众感受到大自然的魅力。对青少年儿童来讲，作品的完整度以及艺术性是次要，重点是在此环节，青少年儿童学会了沟通以及欣赏，学会了不同的文化，又拓宽了青少年儿童的眼界[3]。
（二）形式新颖，呈现青少年儿童特征
对于青少年儿童来讲，兴趣是活动能否顺利展开的关键因素，只有青少年儿童真实地行使了作为主体的权利以及任务，有助于青少年儿童保持主人公的角度积极参与到丰富的活动中，促使活动的稳步进行，学生在展开活动阶段才可以进一步领会到艺术的魅力。所以，社团活动必须在形式上进行创新以及改进，必须最大化呈现出青少年儿童的特征，必须通过教师的细心研究以及分析才可以确保活动顺利展开，并且收获成果。
（三）内容独特，发扬地方文化
活动中心比较看重使用地方文化资源科学地创设各类艺术教育活动，例如“学习民间艺术”等活动，这便是品牌活动之一。带领学生进入民间美术，从唐诗到宋词，从秦腔到川剧变脸等，促使青少年儿童沉浸在各类优良传统文化当中，感受文化的魅力，激发青少年儿童兴趣，促使其可以主动去搜集以及了解相关传统文化，确保中华传统艺术文化可以在日后顺利发扬以及传承。此项活动的展开受到了社会的关注以及家长的认可，确保青少年儿童顺利发展。
（四）参与面广，呈现教育功能
进行社团活动不单单是丰富青少年儿童的闲暇时间，并且还可以帮助其各项能力的稳步提升，那么就必须最大化呈现出各个青少年的优势，拓宽其视野，促使青少年在自己所擅长的领域最大化表现自己，强化其自信心，保证其顺利发展。那么，在社团活动的组织上，必须考虑到各个学生，让各个学生都有参与感，不仅仅限于特长生的专项，只有带领所有青少年儿童参与进来，才可以最大化呈现出教育工作的积极作用。例如，在创设“走进国画”此项活动的时候，可以使用多媒体设备给青少年普及有关中国书画的历史以及有关优秀作品，在教师的普及下，学生对传统水墨画就有一个最基本的了解，进一步提升学生的审美能力。随后，教师引导青少年发挥自身的潜能，展现自己的优势，在活跃的气氛中运用流畅的笔触，描绘出水墨画，发散青少年思维[4]。
四、结束语
強化校外教育社团的建设，是目前青少年群体在未来顺利发展的必然要求，与社会发展保持一致。从活动中心的确认以及在后续稳步的发展，从品牌的设计到品牌的改进，不仅在教学品牌、师资品牌以及活动品牌等方面深入研究，精心创建之外，还必须要具备科学的管理制度和高效的评价机制。必须掌握目前发展的方向，持续进行研究以及实践，才可以不被时代的发展所抛弃，呈现出活动中心新型素质教育的优势以及作用，进一步保证青少年活动中心成为校外教育的培训中心以及研究中心，确保青少年儿童在未来顺利发展。
参考文献
[1]. 殷红. 发挥青少年活动中心教育功能的探索实践[J]. 上海教育， 2013（27）：78-78.
[2]. 连裕民. 青少年活动中心在现阶段怎么发挥好自身的功能[J]. 群文天地， 2011， 000（003）：228-228.
[3]. 赖玉杰. 打造"柳州模式"——科普教育资源共建共享，建设青少年学生校外活动中心[J]. 企业科技与发展， 2011（03）：70-72.
[4]. 俞清. 科技改变教育 创新引领未来——苏州工业园区青少年活动中心科技教育工作的实践与思考[J]. 基础教育参考， 2019（15）.