氟代脱硝法合成间氟苯甲醛

来源 :精细石油化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangzhenghai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
报道了以间硝基苯甲醛为反应底物,喷雾干燥氟化钾(SD-KF)为氟离子源,一步合成间氟苯甲醛的氟代脱硝反应,研究了氟化剂用量、反应时间、溶剂等因素对反应的影响。结果表明,在间硝基苯甲醛用量25mmol、n(间硝基苯甲醛):n(SD-KF):n(四苯基溴化鳞):n(邻苯二甲酰氯)=10:40:1:10、V(聚四乙二醇二甲醚)=0.25mL、V(硝基苯)=25mL、t=5h、θ=210℃条件下,反应转化率、选择性分别为70.5%和24.7%,间氟苯甲醛收率可达17.4%。反应也可在微波中进行,在投料比相同条件下
其他文献
渤海国从大祚荣建国到契丹灭国,共有200多年的历史。渤海国在存续期间与中原唐朝联系紧密,政治上表现为间接的隶属关系,经济上表现为以朝贡贸易为主导的官方贸易与民间商贸往
期刊
在大学二年级时,我第一次接触陈征教授撰写的《〈资本论〉解说》,从此一个非经济学专业的学生对马克思经济理论产生了浓厚的兴趣。1987年我考上经济学专业硕士研究生,借助该书(19
为研究装甲车辆火力系统中炮闩和反后坐装置的技术状态变化对装甲车辆火力系统的技术状态的影响,并准确诊断技术状态变化过程中可能产生的多种潜伏故障,该文在技术状态参数测
首先让我们看看《语文课程标准》是怎样特别看重“探究的学习方式”的。  ———语文课程必须……倡导自主、合作、探究的学习方式。(理念)  ———语文综合性学习……是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。(理念)  ———能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。(总目标)  ———利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。(5—6年级目标)  ———语文知识、课文
在乙醇蒸气空速为50h^-1、反应温度170℃条件下,稀土杂多酸盐YbSiW12O40·13H2O催化乙醇脱水性能最好,转化率84.6%,选择性99%,催化剂连续使用600min仍具有较好的催化稳定性。通
“文”是“情”的载体。可以说,语文教材每一篇文章都是有“情”之物,或直抒胸臆,或借物抒情,或情景交融……品读好文章,总能让人如痴如醉。语文教材正是培养学生情感的好材料。  学生的情感世界纯真多彩。我们带领孩子们在课文表达的情感世界里遨游,是一件多么惬意的事!在教学中,学生的情感一旦被激活,便能形成一种内驱力,学生就能学得主动,学得愉快,这是教学取得成功的保证,因此我们要奏响语文课的交响曲。语文教学
和田玉被称为世界软玉之首。中国人认为玉是通人性的,所以有"通灵宝玉"之说。玉不琢不成器,雕琢不得法,反而糟蹋料子,因此雕刻工艺非常重要。工艺价值是作品的人工因素,同样一
1996年5月,A银行与B贸易公司和C房地产公司订立一份《在建房地产抵押贷款合同》,约定由A银行给B贸易公司流动资金贷款1000万元,借款期限自1996年5月至1997年5月,同时约定借款本金
以辽宁省24家企业的29位职业经理人为研究样本,应用关键行为事件访谈法获得国际型职业经理人的鉴别性胜任特征,包括:愿景激励、领导能力、市场洞察力、自我发展、概括性思维