【摘 要】
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专业设置与结构调整是增强职业教育适应性的必然途径。通过对广东省5所“双高计划”建设院校的实证分析发现，高职院校专业设置与结构调整仍存在一些突出问题，包括专业同质化严重、专业设置前瞻性不足、专业聚集度不高、专业动态调整机制滞后、专业内涵建设有待加强等。需要从存量调整、增量优化、专业集群、完善机制、支撑内涵五方面探寻高职院校专业设置与结构调整的路径与策略。
【机 构】
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广州番禺职业技术学院高职教育研究所
【基金项目】
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广东省普通高校特色创新类项目“双高视域下高职院校专业设置调整与优化路径研究”（2019GWTSCX071），主持人：陈小娟;广东省普通高校特色创新类项目“人工智能时代高职教育的地位、功能与变革”（2019GWTSCX070），主持人：樊明成；
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专业设置与结构调整是增强职业教育适应性的必然途径。通过对广东省5所“双高计划”建设院校的实证分析发现，高职院校专业设置与结构调整仍存在一些突出问题，包括专业同质化严重、专业设置前瞻性不足、专业聚集度不高、专业动态调整机制滞后、专业内涵建设有待加强等。需要从存量调整、增量优化、专业集群、完善机制、支撑内涵五方面探寻高职院校专业设置与结构调整的路径与策略。
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