数学归纳法浅析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：weirguo

【摘要】

：

本文介绍了归纳与演绎的关系,并通过一些常见的、典型的例题,让学生对数学归纳法有更深的认识,掌握解决数学题目的又一种方法。 This article introduces the relationship

【作者】

：

张伟

【机构】

：

江苏省宜兴中等专业学校,

【出处】

：

考试周刊

【发表日期】

：

2012年38期

【关键词】

：

数学归纳法演绎法完全归纳法不完全归纳法

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

本文介绍了归纳与演绎的关系,并通过一些常见的、典型的例题,让学生对数学归纳法有更深的认识,掌握解决数学题目的又一种方法。 This article introduces the relationship between induction and deduction. Through some common and typical examples, students can gain a deeper understanding of mathematical induction and grasp yet another way to solve mathematical problems.

其他文献

收集有效信息,指导作文教学

教学是师生“教”与“学”双向互动的过程，用信息论的原理来分析，教学是一种信息传播活动，是联系教与学的纽带。教与学之所以互相依存，就是因为有信息将它们联系了起来。在小学作文课堂教学中，时时处处都在处理信息：教师对信息进行“去粗存精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的处理，并及时从学生那里获取反馈信息，然后进行相应信息的“调控”（指导），从而使学生适时获取大量的有效信息，进而提高写作水平。如何收集有效信

期刊

有效信息作文教学收集传播活动课堂教学小学作文处理信息反馈信息

探寻初中作文教学的捷径

摘要：作文教学是农村中学语文课堂的一项难题，很多教师在作文教学中缺少经验，不能很好地指导学生写作，导致学生写作时很难创新。如何使学生写作时思路明、条理清晰呢？文章就此问题作了探讨。　　关键词：作文教学；激发兴趣；学会仿写；强化指导；注重激励　　初中作文教学其实要求并不是很严格，只要求学生在体裁上能够写记叙文及一般的说明文和议论文，在内容上能用正确的运用表达方式、中心突出、条理清晰地叙述即可。根据大

期刊

作文教学激发兴趣学会仿写强化指导注重激励

关于建构高等数学概念体系的几点思考

摘要：数学概念是数学知识的基础，对基本概念的认识和理解，直接影响到高等数学的学习。本文从数学概念的形成与应用、概念的内涵和外延、数学概念体系的建构等方面对高等数学基本概念的认识和理解提出了一些想法。教学实践表明，建立概念体系有助于对基本概念的深刻理解，帮助学生熟练掌握和灵活运用数学知识，提高解决实际问题的能力。　　关键词：高等数学；基本概念；问题情境；数学应用意识；建构概念体系

期刊

高等数学基本概念问题情境数学应用意识建构概念体系

生活中错误概率观念对概率教学的负迁移及其对策

摘要：本文以概率思想为统领，分析生活中错误概率观念对概率教学的负迁移及对策。第一个问题:首先以统计定义为标准，阐述概率论里研究的可能性、一定、不可能与生活中的可能性、一定、不可能的异同；第二个问题：再以大数定律和平均值定律标准，阐述了平均值定律被误解后对教学的负迁移及对策；最后一个问题：以概率古典定义、统计定义为标准，指出了概率教学中抛掷硬币试验三种处理方法，认为抛掷硬币试验不宜教条地用新课程理念

期刊

错误概率观念负迁移对策

如何在高中数学中培养学生的创新思维

摘要：素质教育改革强调对学生创新思维的培养，数学作为高中课程体系中的一个重要组成部分，承担着培养学生创新思维的重任。本文结合具体实例探讨了高中数学教学中培养学生创新思维的方法。　　关键词：高中数学；创新思维；培养本文为全文原貌未安装PDF浏览器用户请先下

期刊

高中数学创新思维培养

数学归纳法浅析

与本文相关的学术论文