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【摘 要】自70年代恢复高考以来，高考就成为学生求学生涯中的一道难关，担负着为高层次教育选拔人才的重任。在高考学科中，政治学科的时政部分成为高考改革的“试验田”，体现了高考综合性、灵活性、实践性等特点。本文以高考时事命题为主体，通过介绍高考改革趋势，对高考时事命题的特点进行介绍，并根据其特点总结出相应备考策略。
【关键词】高考;政治;时事
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）24-0092-02
高考，一直以来都是大家所关注的一个焦点。它不仅关系着学生的自身发展，还有选拔人才的重要意义。纵观近些年考试，关于高中时事政治的考察力度也逐渐加大，在此基础下，作为学生或是老师要如何备考就变得重要起来。
一、高考改革趋势
（一）体现以人为本理念
高考自出现以来就被赋予了社会意义，将之视为改变命运的一跃，随着经济的发展与社会价值观的多元化，高考的社会意义开始被逐渐淡化，以夸美纽斯、洛克、卢梭、蒙台梭利为代表的教育家所提倡的自然教育思想成为主流，学生作为教育主体的地位开始在高考中体现出来，高考改革正逐渐向学生特点考察方向发展，定制考题将会成为未来高考的发展方向[1]。
（二）重视综合能力考查
已被提上日程的高考改革方案中“3+X”的考试模式体现了高考改革中对于学生综合能力的考察，X即综合科目，这改变了历史、地理、政治这类文科小科目在高考中的独立考核，打破了文科内小科目之间的界限，在高中学习时，其教学再也不是分散的、独立的、隔绝的进行小科目的知识与技能教学。
（三）高考形式多元化發展
“3+X”的考试模式是高考进一步向多元化发展的关键点，X在数学中意味着未知数，即具有无限可能的值，因此考生能够通过这个X来展现自身的各种可能性，高校也可由此挑选所需专长的考生，同时学生也能够结合自身优势及特长选择匹配的高校教育，这种发展趋势有利于转变当前教育以分为主的应试型教育理念和模式的影响，成为学校课程与教学改革的推动力。
二、时政命题特点
高中教学中思想政治教育科目具有独特性，这是由此科目的学科理论基础、学科使命及学科发展方向决定的。在高中政治科目中，时政教学是随着时代变革而走进政治课堂的，成为高考政治科目中的一个重要组成部分，其命题思路正在由从知识角度考察政治学习水平向从分析能力与现实问题解析角度考察政治学习水平转变，由此导致其命题呈现以下特点。
（一）紧贴教材知识点
虽然从表面上看，时政考题年年都在不断变化，具有很大的不可知性，且有可能出现在选择、简答、分析、论述等多种题型之中，使得学生在面对时政考题时都抱怨过考的内容都没学过，看到时政题就害怕。如2016年全国卷中“2015年10月29日，党的十八届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三 个五年规划的建议》（以下简称《建议》）……结合材料，运用党和人大制度的相关知识分析“十三五”规划的制定过程体现了哪些政治生活的道理”，就显示出时政考题的灵活性，但从其本质来看，其答题的思路仍然来自与教材知识点。
（二）紧贴最新热点
高考政治科目中，时政的考察往往选取的是最新的国际热点，这就使得以往考生只关注国内事件，不关注国外事件的弊端被突显出来，同时也是全球一体化现象在高考思想中的突出。如2018年全国卷以党的十九大报告……“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”的重大论断为材料，分析为什么要坚持党的领导。十九大是2018年最新的时政热点，对其作为考题背景已经被许多高考资料预测到。
（三）关注热点的联系
在高考政治科目时政命题时，对于所选取的时政热点的考察并非是对独立知识点的考察，在其背后有着深刻的联系，有时这种联系可能是反映出一种共性的内容，有时也可能具有因果联系等，而考生往往只见树木不见森林，导致在进行时政题目答题时缺乏一种联系性，丢点、错点现象频出。如2017年全国卷选择题“党的十八大以来，我国大力推进科技创新，世界一流科技成果不断涌现……大力推进科技创新的文化意义在于？”这与党的十八大提出的四个自信的内容紧密相关，体现出热点之间的联系。
时政热点并非“一时风”说过就过，往往有些被认为已经考过，不会再考的热点由于与现在发生的某些重大事件具有联系，也会再次被放入考试命题之中，尤其是系列性、持续性的考题。如2018年全国卷提起的我国杂交水稻之父袁隆平，这一时政热点已经被考到多年，曾经与哲学、科技、农业、四个自信联系在一起作为考点出现[2]。
（四）考察形式多样
高考政治科目时政考题初次出现时采用了选择题的方式，但随着时政命题的不断变化，近年来时政考题已经达到了“一材多题”，既可以放在客观题中进行选择，也可以与简答、分析、论述等题目相结合，从多个不同点对同一时政素材进行设问，考察考生的基础知识掌握程度。
三、时政备考策略
针对于以上时政命题的特点，笔者认为应当从四个方面做好时政考题的备考工作。
（一）夯实知识基础
虽然时政考题变化多，更新速度快，但“万变不离其宗”，时政考题考察的仍然是考生对政治课教材中基础知识点的掌握程度，因此，考生首先应当做好政治教材的复习工作，对知识点之间的关系加以整理，熟练掌握每个知识点内容与背后的深刻内涵，从而在面对多变的时政考题时能够“以不变应万变”，抓好得分点。
（二）有针对性进行理论与实践的结合
时政考题命题具有很大的灵活性，要做到抓到时政考题中的得分点，需要弄清时政考题中所考察的是什么理论，是以何种实践方式呈现出来，如2019年的两会，其中的理论在于中国共产党的执政理论与民主集中制原则，呈现方式为人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度、代表对于人大会的积极提案等。
（三）勤于变换角度思考
如何能够尽量抓住灵活的时政考题中的考察方式，笔者认为这是一个需要进行不断练习的过程，考生应当在看到时政热点时首先站在出题人的角度来思考能够以怎样的形式将其放在考卷上，要考察些什么内容，尽量多的将自己的思考所得记录下来，勤于变换不同角度，从不同层次出发对时政热点进行深刻的思考。
（四）关注国际时政热点
最后，作为政治科目的调节，考生可以选择自己感兴趣的国际时政新闻作为一种调节，而并非将其作为考试任务来完成，自然而然的进行时政热点的关注与思考。
四、结语
综上所述，高考政治科目时政命题灵活多样，是考试中的难点之一，对时政题目的考察就是对学生综合能力的考察，因此，学生应当有意识的锻炼自身的问题分析、解答能力，将知识与理论学活、用活。
【参考文献】
[1]杨斐，基于学科核心素养的理例结合探究——“析生活实事”培育学生政治认同[J]. 赵军霞.思想政治课教学，2017（06）.
[2]赵娜娜.时事政治在高中政治课堂中的应用[J].中学教学参考，2015（34）.
【关键词】高考;政治;时事
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）24-0092-02
高考，一直以来都是大家所关注的一个焦点。它不仅关系着学生的自身发展，还有选拔人才的重要意义。纵观近些年考试，关于高中时事政治的考察力度也逐渐加大，在此基础下，作为学生或是老师要如何备考就变得重要起来。
一、高考改革趋势
（一）体现以人为本理念
高考自出现以来就被赋予了社会意义，将之视为改变命运的一跃，随着经济的发展与社会价值观的多元化，高考的社会意义开始被逐渐淡化，以夸美纽斯、洛克、卢梭、蒙台梭利为代表的教育家所提倡的自然教育思想成为主流，学生作为教育主体的地位开始在高考中体现出来，高考改革正逐渐向学生特点考察方向发展，定制考题将会成为未来高考的发展方向[1]。
（二）重视综合能力考查
已被提上日程的高考改革方案中“3+X”的考试模式体现了高考改革中对于学生综合能力的考察，X即综合科目，这改变了历史、地理、政治这类文科小科目在高考中的独立考核，打破了文科内小科目之间的界限，在高中学习时，其教学再也不是分散的、独立的、隔绝的进行小科目的知识与技能教学。
（三）高考形式多元化發展
“3+X”的考试模式是高考进一步向多元化发展的关键点，X在数学中意味着未知数，即具有无限可能的值，因此考生能够通过这个X来展现自身的各种可能性，高校也可由此挑选所需专长的考生，同时学生也能够结合自身优势及特长选择匹配的高校教育，这种发展趋势有利于转变当前教育以分为主的应试型教育理念和模式的影响，成为学校课程与教学改革的推动力。
二、时政命题特点
高中教学中思想政治教育科目具有独特性，这是由此科目的学科理论基础、学科使命及学科发展方向决定的。在高中政治科目中，时政教学是随着时代变革而走进政治课堂的，成为高考政治科目中的一个重要组成部分，其命题思路正在由从知识角度考察政治学习水平向从分析能力与现实问题解析角度考察政治学习水平转变，由此导致其命题呈现以下特点。
（一）紧贴教材知识点
虽然从表面上看，时政考题年年都在不断变化，具有很大的不可知性，且有可能出现在选择、简答、分析、论述等多种题型之中，使得学生在面对时政考题时都抱怨过考的内容都没学过，看到时政题就害怕。如2016年全国卷中“2015年10月29日，党的十八届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三 个五年规划的建议》（以下简称《建议》）……结合材料，运用党和人大制度的相关知识分析“十三五”规划的制定过程体现了哪些政治生活的道理”，就显示出时政考题的灵活性，但从其本质来看，其答题的思路仍然来自与教材知识点。
（二）紧贴最新热点
高考政治科目中，时政的考察往往选取的是最新的国际热点，这就使得以往考生只关注国内事件，不关注国外事件的弊端被突显出来，同时也是全球一体化现象在高考思想中的突出。如2018年全国卷以党的十九大报告……“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”的重大论断为材料，分析为什么要坚持党的领导。十九大是2018年最新的时政热点，对其作为考题背景已经被许多高考资料预测到。
（三）关注热点的联系
在高考政治科目时政命题时，对于所选取的时政热点的考察并非是对独立知识点的考察，在其背后有着深刻的联系，有时这种联系可能是反映出一种共性的内容，有时也可能具有因果联系等，而考生往往只见树木不见森林，导致在进行时政题目答题时缺乏一种联系性，丢点、错点现象频出。如2017年全国卷选择题“党的十八大以来，我国大力推进科技创新，世界一流科技成果不断涌现……大力推进科技创新的文化意义在于？”这与党的十八大提出的四个自信的内容紧密相关，体现出热点之间的联系。
时政热点并非“一时风”说过就过，往往有些被认为已经考过，不会再考的热点由于与现在发生的某些重大事件具有联系，也会再次被放入考试命题之中，尤其是系列性、持续性的考题。如2018年全国卷提起的我国杂交水稻之父袁隆平，这一时政热点已经被考到多年，曾经与哲学、科技、农业、四个自信联系在一起作为考点出现[2]。
（四）考察形式多样
高考政治科目时政考题初次出现时采用了选择题的方式，但随着时政命题的不断变化，近年来时政考题已经达到了“一材多题”，既可以放在客观题中进行选择，也可以与简答、分析、论述等题目相结合，从多个不同点对同一时政素材进行设问，考察考生的基础知识掌握程度。
三、时政备考策略
针对于以上时政命题的特点，笔者认为应当从四个方面做好时政考题的备考工作。
（一）夯实知识基础
虽然时政考题变化多，更新速度快，但“万变不离其宗”，时政考题考察的仍然是考生对政治课教材中基础知识点的掌握程度，因此，考生首先应当做好政治教材的复习工作，对知识点之间的关系加以整理，熟练掌握每个知识点内容与背后的深刻内涵，从而在面对多变的时政考题时能够“以不变应万变”，抓好得分点。
（二）有针对性进行理论与实践的结合
时政考题命题具有很大的灵活性，要做到抓到时政考题中的得分点，需要弄清时政考题中所考察的是什么理论，是以何种实践方式呈现出来，如2019年的两会，其中的理论在于中国共产党的执政理论与民主集中制原则，呈现方式为人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度、代表对于人大会的积极提案等。
（三）勤于变换角度思考
如何能够尽量抓住灵活的时政考题中的考察方式，笔者认为这是一个需要进行不断练习的过程，考生应当在看到时政热点时首先站在出题人的角度来思考能够以怎样的形式将其放在考卷上，要考察些什么内容，尽量多的将自己的思考所得记录下来，勤于变换不同角度，从不同层次出发对时政热点进行深刻的思考。
（四）关注国际时政热点
最后，作为政治科目的调节，考生可以选择自己感兴趣的国际时政新闻作为一种调节，而并非将其作为考试任务来完成，自然而然的进行时政热点的关注与思考。
四、结语
综上所述，高考政治科目时政命题灵活多样，是考试中的难点之一，对时政题目的考察就是对学生综合能力的考察，因此，学生应当有意识的锻炼自身的问题分析、解答能力，将知识与理论学活、用活。
【参考文献】
[1]杨斐，基于学科核心素养的理例结合探究——“析生活实事”培育学生政治认同[J]. 赵军霞.思想政治课教学，2017（06）.
[2]赵娜娜.时事政治在高中政治课堂中的应用[J].中学教学参考，2015（34）.