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《课程标准》指出：要培养学生“想知道，爱提问”的对待科学学习的态度。所以，在实际的科学课堂上，我们要注重学生问题意识的培养，要让学生比一比谁提的问题多，谁提的问题好。学生问问题，其本质就是学生主动性思维的训练，学习将更有效。
让疑问伴随科学课的始终——浅谈科学课促进学生提问的策略
【摘 要】
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《课程标准》指出：要培养学生“想知道，爱提问”的对待科学学习的态度。所以，在实际的科学课堂上，我们要注重学生问题意识的培养，要让学生比一比谁提的问题多，谁提的问题好。学生问
【机 构】
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江苏常熟市吴市中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年5期
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