【摘 要】
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20世纪50年代初和90年代,我国综合性大学与农科教育经历了一个由合到分,再由分到合的过程.前者是适应计划经济的需要,通过实现办学的专业化,培养农业部门需要的专门人才;后者
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20世纪50年代初和90年代,我国综合性大学与农科教育经历了一个由合到分,再由分到合的过程.前者是适应计划经济的需要,通过实现办学的专业化,培养农业部门需要的专门人才;后者是适应现代科技在高度分化的基础上高度综合的趋势和市场经济的需要,通过推进办学的综合化,提高专门人才的综合素质.要在综合性大学里办好农科教育,一是改善农业学科生存发展条件,二是建立农科教育综合化的组织构架,三是推进农业学科和课程的综合化.
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