【摘 要】
:
近代学人,牛气者不在少数,最牛者,当属熊十力。熊十力原名继智,十力是他自己起的号,后来以号行世。十力本是佛家术语,专指佛祖如来的十种智力,熊居然取来加诸自身,其“牛”可
论文部分内容阅读
近代学人,牛气者不在少数,最牛者,当属熊十力。熊十力原名继智,十力是他自己起的号,后来以号行世。十力本是佛家术语,专指佛祖如来的十种智力,熊居然取来加诸自身,其“牛”可见一斑。难怪他到欧阳竟无的支那内学院学佛,一年后就写《新唯识论》,挑玄奘大师的毛病,惹得欧阳大师的
Modern scholar, arrogance is not a minority, the most cattle who belonged to Xiong Shi Li. Xiong Shi Li formerly known as Chi, ten power is his own starting number, and later to the world. The ten powers are the Buddhist terms, specifically referring to the Buddha’s ten kinds of intelligence, the bear actually taken to add to their own, its “cow” is evident. No wonder he went to Ouyang Institute of Buddhism actually no school, a year later to write “new doctrine” to pick the master Xuan Zang problems, prompting master Ouyang
其他文献
应美国南加利福尼亚州茶花学会邀请,中国花协茶花分会在会长、金华市副市长杨守春的率领下,于2月20日赴美国洛杉矶参加第15届国际茶花会议。1999年,在日本宫崎市召开的国际
农村寄宿制学校是集中资源办学的必然产物,它在一定程度上缓解了学生上学难、教学质量差等问题。但是,由于受经济水平、思想观念、地理位置和人文素质的影响,农村寄宿制度学
本文对青海省海北藏族自治州刚察县牧区的四所寄宿制学校进行调研,通过问卷调查的方式,了解这几所学校的藏汉双语教育的基本现状和双语教育政策实施以来的成果。调研主要针
调查发现,贵州民族地区家庭教育中普遍期待子女未来工作稳定,受人尊重,并且教育体制的一元化使少数民族家庭教育与汉族家庭教育趋同,少数民族家庭教育与少数民族家庭教育趋同
应对灾害的全过程是八个字:预测、预防、应急、重建。我国历来的防灾救灾方针是“防救结合,以防为主”。笔者认为,防灾防得好,很多时候可以用不着后面的步骤——应急。因此,先
清末民初贵筑(今贵阳)人姚华(1876~1930年,字重光,号茫父),考中科举末科进士,旋留学日本,学成归国卜居北京,主要从事学术研究,在古文字学、曲(诗)论、文论、戏曲理论方面颇有
袁仁贵同志指出,“人才培养是关键,教学质量是核心.”本科教学质量是高等学校所培养的本科生在知识、能力和素质方面满足人和社会发展需要的程度.教师满意度是反映高校本科
教育信息化是玉树地震灾后学校重建工作中至关重要的一个部分。本文通过梳理灾区教育信息化建设现状,找出灾区教育信息化建设中出现的问题,指出要实现灾区教育信息化持续有
长期以来,由于对国民党军队在抗战初期一泻千里的怨恨,以及台湾海峡的阻隔,故对国民党军队正面战场的情况了解不多,一些可歌可泣的抗日英雄也被深深地埋在了浩如烟海的历史长
文章以美国“桑迪”飓风抗灾应对中的经验教训为例,探讨了如何正确认识城市发展与自然灾害的关系,并就沿海城市如何防范自然灾害进行论述。