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当前我国一线小学教师科研创新意识和能力的现状，加强了培养小学教育专业学生科研创新能力培养的迫切性。高校应创设有利于创新的科学研究氛围，在专业的教学中引用“师徒制”，改革现有的评价体制以鼓励学生开展科学研究，加强学生的实践教学以及实施本科生科研计划，培养小学教育专业学生的科研创新能力。
培养小学教育专业学生科研创新能力的必要性及途径
【摘 要】
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当前我国一线小学教师科研创新意识和能力的现状，加强了培养小学教育专业学生科研创新能力培养的迫切性。高校应创设有利于创新的科学研究氛围，在专业的教学中引用“师徒制”，改
【机 构】
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晋中学院教育科学与技术学院
【出 处】
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晋中学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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