术中自体血回收对红细胞的影响

来源 :中国输血杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingyu0722
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
术中自体血回收(ntraoperative blood salvage,IBS)是利用一系列人工装置设备将手术中可回收血经处理后输回至患者体内的一类生命支持技术。以围术期血液保护为目标,优化自体血回收的关键技术是医学发展的必由之路。随着科学技术的不断发展和研究的不断深入,人们发现自体血回收对红细胞的破坏损伤也是不容忽视的。本文就术中自体血回收的研究进展及其对红细胞的影响进行综述。
其他文献
开展课程思政教育是高校落实习近平总书记“立德树人”教育理念的重要举措。通过运用POA教学理论,以《新视野大学英语》课程思政为研究对象把传统讲授式课堂教学的对照组与采取POA实践教学的实验组进行比较研究,并将“新疆故事”融入其中,发现:运用POA教学模式有效激发学生课程思政学习的积极性和主动性,从而促进大学英语课程思政教育的可持续性。
新文科要求中国外语学科是多学科、多专业、多文化融合交叉,工具性、人文性和科学性兼备的新型文科。新文科对英语人文性目标的重视和产出导向法对英语人文性目标的重视不谋而合。该文以产出导向法为切入点,探讨和反思产出导向法理论指导下新文科时代高职英语人文教育的实践路径。
为更好地传播中国文化,各高校在开展外语教学的过程中不仅要着重培养学生的文化输出能力,还要培养其跨文化思辨能力。但是,目前各高校开展的综合英语课程仍然缺乏对学生跨文化思辨能力的深入培养,因此本文利用POA教学理念和教学框架对该课程教学进行改革创新,以期提升学生的跨文化思辨能力。
研究各种纸上媒介中的传统文化、元素符号、美学理念,探索视觉绘画艺术形式对于身心状态平衡发展的积极作用。将绘画艺术、三维表达形式与心理治疗内容相结合,并应用于治愈性视觉绘画艺术治疗实践中。
为改善高中英语阅读教学效果,培养学生良好的阅读习惯,提升学生英语阅读能力,在产出导向法的教学理论框架下,对传统高中英语阅读教学模式进行重构,并在高中某班中开展了实验性教学改革。教学实践结束后,将本班学生的考试成绩与对照班的成绩进行比对和统计分析,研究教学改革对高中学生英语阅读能力的提升效果。研究结果表明产出导向法教学理论对提升高中学生英语阅读能力具有显著效果,也验证了产出导向法在高中英语阅读教学中
民办高校英语教学中,教师运用产出导向法开展教学,充分发挥产出导向法中“驱动”的力量,通过激发学生的学习热情和兴趣,从而高质量地完成语法、口语表达、写作等方面的教学任务。在教师的引导下,学生通过自主学习摆脱了英语学习中的懒惰、被动等不良倾向。在民办高校英语教学过程中,教师不仅要充分发挥产出导向法的多方面优势,更要在学习完成后对学生作出公平、客观的评价,推进民办高校英语教学的发展和完善。
本文论述利用绘画表达实施心理健康教育的方法,包括:对学生个体进行心理辅导、对学生开展团体心理辅导、对学生开展心育工作等。
采用“一境到底+问题式”的教学策略,围绕“锋与天气”的相关知识点,以“西安天气”为素材选取一组真实情境,设计相关问题链,并以落实地理学科核心素养为目标进行教学设计。
阅读是语言输入的重要途径,是培养写作能力的基础,以读促写是提升初中生写作能力的重要途径。基于此,通过分析当前初中英语写作教学存在的问题及原因,结合教学实例,阐述了初中英语写作课堂中应如何运用以读促写。即教师先基于主题,选择促写文本,在课堂实施环节从“创设情境,呈现写作任务”“读主文本,搭建写作框架”“拓展阅读,丰富写作内容”“自主写作,开展多元评价”这几个步骤来层层推进,以促使学生在有限课堂教学时
近年来,随着信息技术在教育领域的推广,外语教学面临重要的改革挑战。本文以考研英语图表类写作为例,以产出导向法(POA)为教学理念,以线上线下混合式教学为教学模式,从以下四方面探究大学英语教学改革的主要路径:教学目标以输出为导向,实现“输出驱动”;教学内容以促成为目的,为学生搭建“脚手架”;教学流程以教师为中介,实现“驱动、促成、评价”多个循环;教学评价以“多元评价”模式为“支架”,实现“以评促学,