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◆摘 要：随着政治制度和社会的不断变革，也引起了思想教育领域内的一系列的变化，高校的思想政治教育工作也随之发生改变。在我国的高校中，少数民族学生也是大学生的重要组成部分之一，因为新疆少数民族学生受自身的特殊文化背景影响，使其在校园中是一个特殊的群体。随着内地高校不断增多的少数民族学生，加强对其进行思想政治教育是现今高校辅导员多面临的一大重要问题。
◆关键词：思想政治教育;工作方法;改进;创新
随着近些年各大高校的不断地扩招，越来越多的少数民族学生开始进入内地高校进行学习，已经是组成高校大学生群体的重要部分。但是因其生长环境以及文化因素的差异，为各大高校进行思想政治教育工作带来了很大的挑战，如何加强对新疆少数民族学生的管理，让学生能够快速的融入到内地的文化生活中，对于促进学生成长和构建和谐校园有着重要的意义。
一、高校对少数民族学生思想政治教育存在的问题
（一）对学生的个性化教育缺失
在实际教学的过程中因为受到传统的思想政治教育工作的影响，在高校对新疆少数民族学生进行思想政治教育时还是处于以教师为课堂主体的一种教学模式。导致学生在课堂中不能将自己放在教育的主体地位，所以造成对学习的积极性不够，严重的影响到了自我教育的功能。由于新疆具有多民族、多文化的特点，也就导致了校内学生之间存在着比较大的差异，所以学校在对教育的开展时要注意到个性化和差异化的发展，但是在实际的教学环境中还是存在着偏于群体和一般性发展，从而导致教育的效率不够高。
（二）教育方式单一，不够吸引学生目光
在高校对新疆少数民族学生教学的课堂上，主要学习的是一些特色的课程教育以及以知识灌输为主的思想政治教育，在对学生传授知识的方法上还是使用的传统以教为主，使学生在教育中成为了知识的容器，思想政治教育课堂主要是培养学生对道德规范等的认知和理解，而忽略了对学生习惯的养成以及能力的培养，所以不能够推动学生在自我的发展过程中形成从知识到意识再到自觉行动的一套教育体系。在对学生进行各相关专业课的学习时并没有将思想政治教育融合进行，各个科目之间都属于一种平行的状态不能够进行有效的融合。
（三）学校、家庭和社会教育没有进行结合
新疆的学生生活在一个多民族、多文化的大环境之中，整体的社会化程度较低，所以学生在成长的过程中受到家庭的影响是比较大的，学校想要提高思想政治教育的实效性就要将社会、家庭、学校三之间建立起有效的联系，共同促进学生的成长。但是在实际的生活中，学校的教育是和家庭教育处于一种分割的现状，两者之间并没有有效的互动，并且学生在校期间虽然会参加社会实践活动，但是其与社会的实际联系还是比较少的，所以就造成了对学生的教育社会、家庭、学校并没有形成有效的联系。学校要积极地去探索与家长联系的良好机制，社会要对大学生思想政治教育营造出良好的氛围，通过三方的密切配合促进对高校的思想政治教育。
二、高校对少数民族学生思想政治教育的创新路径
（一）建设具有红色基因的网络新课堂
新课堂的建立是要包含信仰、梦想、爱国等重要内涵，不断发扬和传承中国的红色基因，并在大学校园中积极开展爱国主义主题教育，并借助微信公众号和微博等客户端去弘扬爱国主义精神，用学生喜闻乐见的方式去开展高效的思想政治教育工作。高校要不断重视红色传统文化在教育方面的价值和意义，通过不断地在大学思政教育工作中对历史文化的传承从而起到促进教学的积极意义，将红色传统文化融合到高效的政治教育工作中的各个环节。
（二）提升学生党团组织的引导能力
高校要注重对学生党团组织学习型和服务性的构建，促进学生党团组织将对政治思想理论的学习，始终坚持“三会一课”“两学一做”武装自己的理论知识，并且定期的对党员组织开展相应的党务知识学习，对党章党史的宣传工作不断加强，并且对于新入党的积极分子进行严格的选拔和培养，在不断地对党团组织进行丰富的同时提升整体的吸引力和感染力。
（三）把民族团结作为思想教育重点
实际的教学过程中，在依据现实情况发展的基础之上与民族团结教育相结合，通过多种活动方式的开展积极引导学生正确的认识新疆的发展历史增强对民族团结的责任感。不断地发挥自己的力量促进新疆和谐稳定发展，始终坚信没有任何的力量能够阻挡住大美新疆前进的步伐，新疆作为中国的新疆，始终是不容外部势力进行内政的干涉。积极的引导学生树立正确的民族观，不断的在校园内开展民族团结活动等主题教育活动，通过全方位对学生进行思想教育的熏陶，让学生能够充分的认识到维护民族的团结对社会的稳定发展起着极大的积极作用，从而促使在不断的教育中提升高校思想政治教育意识形态领域和民族团结工作能够取得很好的成果。
三、结语
新疆的特殊地理位置与复杂的人文环境都对高校学生开展思想政治教育工作带来了一定的难度，在新时代的发展下要大胆的从思想意识领域对政治教育工作进行创新，通过对教学模式的更新和基层组织的引导等各方面加強对高校的政治思想教育。在不断的探索中将思想政治教育体系得以完善，并且做好相应的校内应急管理机制，为高校思想政治教育工作开创出新的局面。
参考文献
[1]加依娜·米拉提汗，舒尔娜.做好少数民族学生教育工作的对策思考——以高校少数民族辅导员为例[J].现代商贸工业，2019，40（36）：165-166.
[2]迪里拜尔·阿斯哈尔.人文关怀在大学思想政治课程教学中的体现[J].新西部，2019（29）：148+146.
[3]张丽丽.内地高校新疆籍少数民族学生民族团结教育问题研究——以广东海洋大学为例[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（18）：69-70+76.
基金项目：本文系2020年全国中医药高等教育学会学生工作研究会第二十七届年会科研项目“突发公共卫生事件视域下高校学生生命与安全教育研究”（项目编号：XGNH2020-C12）阶段性研究成果。本文系2020年吉林省教育规划课题“基于‘两大平台’的高校辅导员队伍专业化建设研究（项目编号：GH20161）”阶段性研究成果。
◆关键词：思想政治教育;工作方法;改进;创新
随着近些年各大高校的不断地扩招，越来越多的少数民族学生开始进入内地高校进行学习，已经是组成高校大学生群体的重要部分。但是因其生长环境以及文化因素的差异，为各大高校进行思想政治教育工作带来了很大的挑战，如何加强对新疆少数民族学生的管理，让学生能够快速的融入到内地的文化生活中，对于促进学生成长和构建和谐校园有着重要的意义。
一、高校对少数民族学生思想政治教育存在的问题
（一）对学生的个性化教育缺失
在实际教学的过程中因为受到传统的思想政治教育工作的影响，在高校对新疆少数民族学生进行思想政治教育时还是处于以教师为课堂主体的一种教学模式。导致学生在课堂中不能将自己放在教育的主体地位，所以造成对学习的积极性不够，严重的影响到了自我教育的功能。由于新疆具有多民族、多文化的特点，也就导致了校内学生之间存在着比较大的差异，所以学校在对教育的开展时要注意到个性化和差异化的发展，但是在实际的教学环境中还是存在着偏于群体和一般性发展，从而导致教育的效率不够高。
（二）教育方式单一，不够吸引学生目光
在高校对新疆少数民族学生教学的课堂上，主要学习的是一些特色的课程教育以及以知识灌输为主的思想政治教育，在对学生传授知识的方法上还是使用的传统以教为主，使学生在教育中成为了知识的容器，思想政治教育课堂主要是培养学生对道德规范等的认知和理解，而忽略了对学生习惯的养成以及能力的培养，所以不能够推动学生在自我的发展过程中形成从知识到意识再到自觉行动的一套教育体系。在对学生进行各相关专业课的学习时并没有将思想政治教育融合进行，各个科目之间都属于一种平行的状态不能够进行有效的融合。
（三）学校、家庭和社会教育没有进行结合
新疆的学生生活在一个多民族、多文化的大环境之中，整体的社会化程度较低，所以学生在成长的过程中受到家庭的影响是比较大的，学校想要提高思想政治教育的实效性就要将社会、家庭、学校三之间建立起有效的联系，共同促进学生的成长。但是在实际的生活中，学校的教育是和家庭教育处于一种分割的现状，两者之间并没有有效的互动，并且学生在校期间虽然会参加社会实践活动，但是其与社会的实际联系还是比较少的，所以就造成了对学生的教育社会、家庭、学校并没有形成有效的联系。学校要积极地去探索与家长联系的良好机制，社会要对大学生思想政治教育营造出良好的氛围，通过三方的密切配合促进对高校的思想政治教育。
二、高校对少数民族学生思想政治教育的创新路径
（一）建设具有红色基因的网络新课堂
新课堂的建立是要包含信仰、梦想、爱国等重要内涵，不断发扬和传承中国的红色基因，并在大学校园中积极开展爱国主义主题教育，并借助微信公众号和微博等客户端去弘扬爱国主义精神，用学生喜闻乐见的方式去开展高效的思想政治教育工作。高校要不断重视红色传统文化在教育方面的价值和意义，通过不断地在大学思政教育工作中对历史文化的传承从而起到促进教学的积极意义，将红色传统文化融合到高效的政治教育工作中的各个环节。
（二）提升学生党团组织的引导能力
高校要注重对学生党团组织学习型和服务性的构建，促进学生党团组织将对政治思想理论的学习，始终坚持“三会一课”“两学一做”武装自己的理论知识，并且定期的对党员组织开展相应的党务知识学习，对党章党史的宣传工作不断加强，并且对于新入党的积极分子进行严格的选拔和培养，在不断地对党团组织进行丰富的同时提升整体的吸引力和感染力。
（三）把民族团结作为思想教育重点
实际的教学过程中，在依据现实情况发展的基础之上与民族团结教育相结合，通过多种活动方式的开展积极引导学生正确的认识新疆的发展历史增强对民族团结的责任感。不断地发挥自己的力量促进新疆和谐稳定发展，始终坚信没有任何的力量能够阻挡住大美新疆前进的步伐，新疆作为中国的新疆，始终是不容外部势力进行内政的干涉。积极的引导学生树立正确的民族观，不断的在校园内开展民族团结活动等主题教育活动，通过全方位对学生进行思想教育的熏陶，让学生能够充分的认识到维护民族的团结对社会的稳定发展起着极大的积极作用，从而促使在不断的教育中提升高校思想政治教育意识形态领域和民族团结工作能够取得很好的成果。
三、结语
新疆的特殊地理位置与复杂的人文环境都对高校学生开展思想政治教育工作带来了一定的难度，在新时代的发展下要大胆的从思想意识领域对政治教育工作进行创新，通过对教学模式的更新和基层组织的引导等各方面加強对高校的政治思想教育。在不断的探索中将思想政治教育体系得以完善，并且做好相应的校内应急管理机制，为高校思想政治教育工作开创出新的局面。
参考文献
[1]加依娜·米拉提汗，舒尔娜.做好少数民族学生教育工作的对策思考——以高校少数民族辅导员为例[J].现代商贸工业，2019，40（36）：165-166.
[2]迪里拜尔·阿斯哈尔.人文关怀在大学思想政治课程教学中的体现[J].新西部，2019（29）：148+146.
[3]张丽丽.内地高校新疆籍少数民族学生民族团结教育问题研究——以广东海洋大学为例[J].湖北开放职业学院学报，2019，32（18）：69-70+76.
基金项目：本文系2020年全国中医药高等教育学会学生工作研究会第二十七届年会科研项目“突发公共卫生事件视域下高校学生生命与安全教育研究”（项目编号：XGNH2020-C12）阶段性研究成果。本文系2020年吉林省教育规划课题“基于‘两大平台’的高校辅导员队伍专业化建设研究（项目编号：GH20161）”阶段性研究成果。