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信息素养是未来公民必备的基本素质,作者结合信息技术以及学校文化建设,进行了综合探究型选修课实践,综合探究型选修课不拘泥于计算机房,不拘泥于一种软件技能的教学,而是贴近学生生活实际的需求为出发点,围绕提升学生信息素养的目标展开,综合运用多种人文及技术的手段,解决实际问题.本文从综合探究型选修课的定义、特点、开展策略、实践等进行总结与思考.