【摘 要】
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高校思政课教师的审美意识提高有助于培养学生的美感,使学生确证生命的意义,树立正确的价值观。教师审美意识的养成与其生命活动息息相关,审美情感、审美鉴赏力以及审美心理
【机 构】
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上海师范大学哲学学院,淮北师范大学政法学院
【基金项目】
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省级高校思政理论课程教学改革研究实验基地项目(20122013SZKJSGC5-1);2013年安徽省高等学校省级教学研究项目“高校思想政治理论课教学培养大学生辩析社会思潮的能力研究”(2013szxm036);2013年安徽省高等学校省级精品资源共享课程项目“马克思主义基本原理概论”(2013gxk046)
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高校思政课教师的审美意识提高有助于培养学生的美感,使学生确证生命的意义,树立正确的价值观。教师审美意识的养成与其生命活动息息相关,审美情感、审美鉴赏力以及审美心理的建构无不与其生命的悟解紧密联系在一起,并随着人生的成长不断发生着变化,而美的本质又与人的终极追求不可分割,树立求真、求善、求美的审美理想,使自己由感性的人成为理性的人,使学生受到美的感染,产生情感的共鸣,受到心灵的净化,实现思想品德教育目标。
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