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低年级数学教学中，教师应根据小学生好动、贪玩、富于幻想等特点，主动地、有意识地创设一定的情境，注重概念的建立和渗透，应用最有效的方法唤起学生求知的欲望；创设形象、直观、生动，有感染力概括性强的情境，点燃学生智慧的火花来体现素质教育的目标。
低年级数学课中的情境教学尝试
【摘 要】
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低年级数学教学中，教师应根据小学生好动、贪玩、富于幻想等特点，主动地、有意识地创设一定的情境，注重概念的建立和渗透，应用最有效的方法唤起学生求知的欲望；创设形象、直观、生
【机 构】
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甘肃省通渭县平襄镇中林学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2013年3期
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