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题目
人们总有一些心里话想要倾诉,有时候是感谢、敬佩、怀念,有时候是意见分歧,是不吐不快……你又想对谁说些什么呢?请以“致”为题,将题目补充完整,写一篇不少于800字的记叙文。
题解
1.格式选择
题目是“致”,也就是“写给某某某的心里话”,因此,在格式上也没有具体的要求,最常见的是书信体,但也不局限于书信体,也可以是一般的留言体。需要注意的是,写作时必须采用第二人称行文。
当然,留言人是否署名均可,写了自然清楚,不写的话成了“匿名信”也未嘗不可。
2.对象选择
审题时同学们不能忽视材料中的提示语:“心里话”“感谢、敬佩、怀念”等都是提示写作内容的关键。另外,文体要求是“记叙文”,那么就必须涉及“写人记事”。
既然是诉说自己的心里话,可以选择内心最想表达的某种情感,比如感谢,那么要感谢谁?为什么感谢?比如建议,要建议什么?跟谁建议?这个建议对自己有什么意义,对于建议的对象有什么价值?比如敬意,要对谁表示敬意?他(她)身上发生的哪件事或者哪些事让你产生了敬意?比如怀念,怀念谁?一位旧友?一位已故的亲人?或者师长?为什么要怀念?你们之间又发生过什么事?
这个对象不一定是一个人,可以是两个人,如父母;也可以是一群人,如我们的班集体;更可以是一类人,如社会上的弱者、盲从者等。适度扩大写作对象的范围会让文章更有深度,让读者产生强烈的共鸣。
这个对象甚至可以不是人,而是一个具体或抽象的物,比如红包,比如老屋,比如逝去的2018年,比如童年,比如刚刚读完的一本书……冲破思维定式的束缚,把写作对象的范围延伸到更独特的角度,可以增添文章的新颖性。
3.素材选择
素材与自己的经历和思考紧密相关,生活中发生的事形形色色,我们可以选择发生在自己身上、让自己印象深刻的事来写;可以选择别人身上的故事,这个故事可能与你无关,却给你很大的启发;可以记叙学校里的一些你认为好或者不好的现象,从而提出一些期待;也可以想象未来自己的模样,给现在的自己加油打气……总之,选取的素材只要能与写作目的即自己的感情相契合,就是好素材。重点是要有读者意识:能够吸引读者注意,引发读者共鸣与思考。
人们总有一些心里话想要倾诉,有时候是感谢、敬佩、怀念,有时候是意见分歧,是不吐不快……你又想对谁说些什么呢?请以“致”为题,将题目补充完整,写一篇不少于800字的记叙文。
题解
1.格式选择
题目是“致”,也就是“写给某某某的心里话”,因此,在格式上也没有具体的要求,最常见的是书信体,但也不局限于书信体,也可以是一般的留言体。需要注意的是,写作时必须采用第二人称行文。
当然,留言人是否署名均可,写了自然清楚,不写的话成了“匿名信”也未嘗不可。
2.对象选择
审题时同学们不能忽视材料中的提示语:“心里话”“感谢、敬佩、怀念”等都是提示写作内容的关键。另外,文体要求是“记叙文”,那么就必须涉及“写人记事”。
既然是诉说自己的心里话,可以选择内心最想表达的某种情感,比如感谢,那么要感谢谁?为什么感谢?比如建议,要建议什么?跟谁建议?这个建议对自己有什么意义,对于建议的对象有什么价值?比如敬意,要对谁表示敬意?他(她)身上发生的哪件事或者哪些事让你产生了敬意?比如怀念,怀念谁?一位旧友?一位已故的亲人?或者师长?为什么要怀念?你们之间又发生过什么事?
这个对象不一定是一个人,可以是两个人,如父母;也可以是一群人,如我们的班集体;更可以是一类人,如社会上的弱者、盲从者等。适度扩大写作对象的范围会让文章更有深度,让读者产生强烈的共鸣。
这个对象甚至可以不是人,而是一个具体或抽象的物,比如红包,比如老屋,比如逝去的2018年,比如童年,比如刚刚读完的一本书……冲破思维定式的束缚,把写作对象的范围延伸到更独特的角度,可以增添文章的新颖性。
3.素材选择
素材与自己的经历和思考紧密相关,生活中发生的事形形色色,我们可以选择发生在自己身上、让自己印象深刻的事来写;可以选择别人身上的故事,这个故事可能与你无关,却给你很大的启发;可以记叙学校里的一些你认为好或者不好的现象,从而提出一些期待;也可以想象未来自己的模样,给现在的自己加油打气……总之,选取的素材只要能与写作目的即自己的感情相契合,就是好素材。重点是要有读者意识:能够吸引读者注意,引发读者共鸣与思考。