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大学教育通过知识的传递和转化实现从内涵上培养人才的价值。文章通过运用SECI知识创造模型,分析大学教育活动中知识传递与转化的过程,提出在知识经济时代大学教育创新的路径。
知识创新视阈下的大学教育
【摘 要】
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大学教育通过知识的传递和转化实现从内涵上培养人才的价值。文章通过运用SECI知识创造模型,分析大学教育活动中知识传递与转化的过程,提出在知识经济时代大学教育创新的路径
【机 构】
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东北财经大学人文学院
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2010年3期
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