游戏与想象r——小学三年级写作趣味教学法的思考

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新课标强调“以学生发展为本”,注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力.小学生的可塑性较强,但没有良好的自我控制能力,注意力集中时间较短.在写作教学中,教师要结合学生的性格特征,运用趣味教学法,让学生切身体会到写作的乐趣,重视趣味性教学对提高写作能力的重要作用.通过教学中的趣味体验,激发学生的写作兴趣,从而提高学生自主写作、合作学习和探究学习的能力.
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