【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第三学段的目标与内容中提出"在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法"。这里重点要解决"怎
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第三学段的目标与内容中提出"在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法"。这里重点要解决"怎么写"的问题,这也是第三学段阅读教学要突破的重难点。那么在实际教学中,这一点是否引起一线教师应有的重视呢?我们在对三所学校五、六年级35位
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