融情启智内外兼修

来源 :教育家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xie2372
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  基础教育阶段的初中学段,是学生处于青春最美好的阶段,也是人才最具有可塑性的阶段。如何培养人、为谁培养人,是值得教育管理者深思的問题。
  作为粤港澳大湾区内一所规模较大的寄宿制公办学校,广东省佛山市顺德区容桂外国语学校以“全面发展、国际视野、追求卓越”为办学理念,致力于培养具有国际竞争力和创造精神的未来公民,确立了“校园有品位、队伍有活力、管理很精致、学生很阳光、教学成风格、质量高稳定、特色很鲜明”的优质公办初中的发展总目标。
  追求卓越、内外兼修,实现课程化育人
  学校突出英语教学特色,培养学生的国际视野和面向国际文化素养、文化认同、文化实践的品质;注重学生中华情怀的熏陶,爱家爱国的家国情怀、传统文化的积淀和传承,通过研学游学、文化节、科技节等校本课程的实施,拓宽学生视野,培养学生博大格局。
  “博雅”校本课程,润泽学生成长。学校以“博雅”校本课程体系为基础,在广博的基础上求深度,提升学生的品味和人生修养,以“自主发展、追求卓越”引领学生三年生涯规划,实施生涯教育体系育人,完成了生涯教育系列主题班会课程开发,打造了具有初中学生特色的生涯教育体系。同时,学校以“生涯志趣培养”为切入点,结合国家课程需要,在实验场室的基础上升级多个职业体验场景,打通学生学习与实践的通道,使学生既有仰望星空的追求,又有脚踏实地的实践。
  融情启智、互动发展,构建差异化教学课堂
  “尊重学生差异,把差异作为资源”,致力于“多元智能发展、分层次教学研究”的课程建设,是高层次人才培养的抓手。学校加强差异化教学,构建“互动发展的课堂”,加强学科差异化教学课程建设,开展卓越人才的培养模式研究。
  以数学学科为例,义务教育阶段数学课程标准中提出十大核心概念:数感、符号意识、空间概念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识;高中数学提出六大核心素养:数学抽象、数学建模、数学推理、数学运算、直观想象、数据分析;国际上提出了21世纪人才5C核心素养。作为初中阶段的教育者,立足于基础教育,要为学生进入高级阶段的学习打下基础,更要为未来人才的培养奠基。
  我们探索“差异教学”课程建设的人才培养模式,引入专家团队推行“高质量育人——回归差异的课堂教学改革”。在培养方式上我们大胆探索,在教学进度、课程设置、整合教材、发挥学生的主动性及创造性教学活动方面尝试发挥尖优生的引领、示范、组织作用,努力培养一批基础知识扎实、学习能力突出的拔尖学生。
  基于规律、同伴互助,打造人人向上的学堂
  课堂教学过程以明确的任务驱动学生在课堂的思维活动和学习行动,学生在课堂完成任务的过程中,通过合理利用时间、同伴互助、互评反思等,每人都有所获。“追求卓越”并不是少数人的卓越,而是人人做“卓越的自己”。每位学生不断超越自我,做最好的自己,始终向上向善,是我们所追求的“全面发展”。
  学无止境、教无定法,在差异化教学课程建设和生涯教育体系基础上,我们力求进一步深化教育内涵,让不同潜能的学生找到展示的起点、发展的动点和起跳的平台。
  (作者系广东省佛山市顺德区容桂外国语学校校长)
  责任编辑:姜乃强
其他文献
疫情突然来袭,给学校教育教学提出了新的要求,带来了新的挑战,更带来了变化的动力。江苏省泰州市实验小学基于校情与学生实际,聚焦学生发展,推出“ARFG”小学生居家线上学习行动方案,为“停课不停学”小学生线上学习提供了有效解决案例,取得了较好的效果。  A-assignment,学习任务。学校组织专家团队研制居家学习方案和学科居家学习指南,发动优秀教师依据方案与指南制定每天的学习任务和学习指导单。  
期刊
生活就是最好的课程,新冠肺炎疫情危机也是生命教育的契机。为了抓住这个成长机遇,做好延迟开学期间的各项工作,浙江省湖州市安吉县第五小学变被动为主动,从学科视角、实践体验出发,把疫情防控当作教学资源,设计丰富多彩的“疫+”课程,引导学生和家长科学防疫,安全地度过这个特殊时期。  学校的“疫+”课程分两个阶段,2月主题为“四悦加油站”,主要包括 “疫+学习”“疫+阅读”“疫+锻炼”“疫+劳动”四大板块;
期刊
有人预测,今年的高考将出现“医学专业填报热”。除了疫情的发生让青少年看到医学的重要性、被白衣天使的“逆行精神”所鼓舞外,医学科普也发挥了重要作用。如钟南山、李兰娟、张文宏等专家,通过为公众科普“硬核”防疫知识,成了人们心中的“偶像”,也为医学行业吸引和培养了大量“粉丝”。  习近平总书记强调:“科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”近年来,国家对科普工
期刊
近年来,信息技术的蓬勃发展为教育信息化不断注入新的元素和动能,使其具有更为丰富的内涵和外延。以大数据为支撑的信息化资源,为儿童个性化教育和教师因人施教奠定基础,是未来幼儿教育发展的前沿和趋势。疫情之下,一些幼儿教师灵活运用现代信息技术和多媒体教学资源,让线上互动充满趣味性;也有部分教师遇到了难题,教学能力面临着新考验。后疫情时代,幼儿园信息化教学遭遇了哪些瓶颈?如何遵循幼儿成长规律,用信息技术助推
期刊
生活离不开科学,科学也不该缺席我们的生活。在身边、在远方,一日三餐里、天文地理间,无不蕴含着科学的智慧,掌握一定的科学知识能让我们更好地生活、发现和认识世界。近期广受关注的一些“大事小情”里,有哪些值得我们了解和掌握的“科普干货”?各领域专家这么说——  如何为孩子选择兼具安全性和舒适性的口罩?儿童口罩佩戴时间和更换频率是多少?什么场景下需佩戴口罩?  儿童口罩要符合《儿童口罩技术规范》推荐性国家
期刊
余党绪  上海市语文特级教师、正高级教师,上海市“二期课改”初中语文教材编写者,国家统编语文教材编写参与者。致力于将“批判性思维”引入语文教学,以“思辨读写”及“公共说理”的倡导与探索而知名。出版《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》《说理与思辨》等著作。  2019年秋季学期,由教育部统编的普通高中语文教材在部分省市投入使用,其中新添“整本书阅读”单元,学生须阅读整本《乡土中国》和《红楼梦》
期刊
山西省孝义市金晖小学严格落实“停课不停学”要求,通过“钉钉+学乐云”方式开设网络直播课堂,开齐、开足国家课程;同时积极探索特殊时期学生爱国主义、科学精神、人文素养、心理健康、感恩教育、生命教育、责任教育的校本课程实施路径,开发了“全景看疫,‘疫’起成长”主题校本课程和网络主题实践课程,帮助学生线上、线下共同成长。  “全景看疫,‘疫’起成长”课程包含语文、数学、科学、英语、艺术、生命与健康六个维度
期刊
今年3月,歌手华晨宇在综艺节目《歌手·当打之年》中向观众科普“中国风音阶”时,关于雅乐音阶中“降so”和“升fa”的说法在网上引发争议。上海音乐学院作曲系副教授刘畅发微博直指华晨宇“乐理不精通”。事后,华晨宇在微博回应乐理争议,虚心接受指正。近些年来,随着信息技术的迅猛发展,互联网成为公民获取科学信息的主要渠道,科普人员日益增多,科普方式和内容也越来越丰富多元。  在我国,面向公众的科普由国家科技
期刊
中国科学技术协会组织开展的“第十次中国公民科学素质抽样调查”结果显示,2018年我国公民具备科学素质的比例达到8.47%,比2015年的6.20%提高2.27个百分点。近几年,全国各地公民科学素质水平均有大幅提升,但相比西方发达国家还有明显差距——数据显示,早在1988年,美国该比例就已达到10%,2008年达到28%。可见,中美国民基本科学素养之间的差距。  很多西方国家将科普工作融入青少年生活
期刊
提起刘秀祥,很多人想到的是多年前“千里背母上大学”的孝子。大学毕业后,刘秀祥选择回到家乡望谟县,成为一名人民教师。时光荏苒,12年过去了,曾经在低谷中获得无数援手的刘秀祥,将自己的所学、所得、所感,奉献给了无数像曾经的自己一样,在贫寒与无助中迷茫、挣扎的寒门学子。  如今,刘秀祥32岁,已是贵州省望谟县实验高中的副校长,他的教育初心始终未变,要将一生奉献给乡村教育,用教育唤醒人们。“教育的关键在于
期刊