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学习判断是个体对正在学或刚学过的材料的学习程度的判断，它是元认知监控的重要形式。本文从学习判断相关概念、学习判断的影响因素及主要研究范式等三方面进行回顾，对其进行评价，有助于研究者更加深入、精确地研究学习判断以及其他元认知判断问题。
学习判断的研究综述
【摘 要】
：
学习判断是个体对正在学或刚学过的材料的学习程度的判断，它是元认知监控的重要形式。本文从学习判断相关概念、学习判断的影响因素及主要研究范式等三方面进行回顾，对其进行评
【机 构】
：
深圳大学
【出 处】
：
社会心理科学
【发表日期】
：
2011年9期
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