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肢体语言是一种特殊的语言形式。人们通过头、手、肩等人体的部位去传递自己所要表达的。在小学低年级音乐教学过程中,肢体语言的应用对于小学音乐教学有着很大的帮助。学生可以通过教师的肢体语言来感知音乐,不仅促进了他们对音乐的热爱,也促进了教师更好的开展音乐课堂教学。
肢体语言在小学低段音乐教学中的运用
【摘 要】
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肢体语言是一种特殊的语言形式。人们通过头、手、肩等人体的部位去传递自己所要表达的。在小学低年级音乐教学过程中,肢体语言的应用对于小学音乐教学有着很大的帮助。学生
【机 构】
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江西省新余市暨阳学校
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年34期
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