【摘 要】
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目的对我校《药物应用护理》教材使用情况进行调查,了解学生对教材的看法。方法对2011级护理班学生进行问卷调查。结果本教材的成功之处是内容联系临床、生活,能激发学生学习
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目的对我校《药物应用护理》教材使用情况进行调查,了解学生对教材的看法。方法对2011级护理班学生进行问卷调查。结果本教材的成功之处是内容联系临床、生活,能激发学生学习兴趣;难度适中,便于学生自主学习;版面设计活泼,符合学生的审美要求。不足之处是学生认为教材理论知识相对偏多。结论在今后的教材编写中增加实践性、操作性强的内容,培养护生较强的用药护理技能和综合职业能力,以更好地实现任务引领型课程倡导的理论与实践并重的教学。
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