【摘 要】
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[目的]分析我国专业学位护理研究生(MNS)核心能力研究现状,为今后我国MNS的培养提供理论参考。[方法]以“护理、专业学位、核心能力”为关键词,检索中国期刊全文数据库(CNKI)
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[目的]分析我国专业学位护理研究生(MNS)核心能力研究现状,为今后我国MNS的培养提供理论参考。[方法]以“护理、专业学位、核心能力”为关键词,检索中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库、维普中文科技期刊数据库和中国生物医学文献数据库(CBM)从建库至2017年2月有关MNS核心能力的相关文献,利用Note Express3.2.0和Excel2016建立数据库并对纳入文献进行计量学分析。[结果]最终纳入26篇相关文献,包含13项研究;发表年份集中在2011年—2016年;纳入的14篇期刊论文发表在11种期刊上,其中《护理研究》载文量最多;第一作者来自10个省市,研究机构多为护理院校;所有研究均有基金支持;研究方法为德尔菲专家函询法或质性研究;研究内容主题可以分为4大类;核心能力内容涉及临床实践能力、科研能力、教育能力等12项能力。[结论]我国重视MNS的培养,但其核心能力的研究尚处于探索阶段,核心能力内容尚未形成统一标准。今后应明确我国MNS的核心能力内容,确定各专科方向MNS核心能力权重排序,培养具有专科特色的MNS。
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