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新的音乐教材给学生提供了广阔的学习天地，开拓了学生的视野，使学生在音乐美的艺术氛围中感悟人生。在上好舞蹈第二课堂的同时，笔者大胆将舞蹈带进音乐课堂，收到了很好的效果。可以说，舞蹈作为以人的肢体活动为媒介的动觉艺术，相比于听觉的音乐和作用于视觉的美术来说，具有二者所不具备的，独特的美育功能。结合笔者的教学实践，本文阐述把不同种类的舞蹈带进音乐课堂所产生的作用与效果。