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词汇是语言学习之根本。如果将语言体系比喻成一座高楼大厦的话，词汇就是构建高楼大厦的基石。在高中英语教学实践中，学生虽然已经开始尝试着听读说写完成语句，但是，词汇量不足，词不达意、提笔忘字，学生自然也无法完成预期的学习目标。基于此在高中学段的英语教学实践中，我们还是要将词汇教学作为教学的重点。在农村高中英语教学实践中，词汇教学的开展难度较多，我们需要为农村高中学生提供更适宜的策略。