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[摘 要]科学有效的学习方法是学生提高成绩的关键因素，因此，教师要及时引导学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，从预习、听课、巩固、反思、复习等方面入手，争取让学生轻松愉快地学好化学。
[关键词]学习方法 学习效率 科学有效
[中图分类号] G633.8[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）260073
化学源于生活，而化学知识又高于生活。化学学科有其独特的特点，既体现理科注重实验、重视推理的一面，又体现文科注重阅读、需要记忆的一面。对化学学习的浓厚兴趣是学好高中化学的必要条件，但由于高中化学知识面广、疑难点多，很多学生虽然在学习初期兴趣很浓、积极性很高，但仍会在高一上学期感到化学难学，并使原有的学习兴趣慢慢淡去，失去学习化学的信心。因此，教师要及时引导学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，才能适应高难度的学习。下面，笔者对高中化学学习方法进行总结，以期跟广大同仁交流探讨。
一、课前预习是基础
高中化学每课时内容较多，且有一定难度，学生只有在课前做适当的预习，才能做到心中有数，才能保证听课有疏有密，有轻有重。那么，究竟该如何预习呢？第一，精读课本，了解本节讲了哪些内容。第二，勤做标记，把自己不能理解的内容用红笔勾画出来，必要时可准备预习本作记录。第三，试做课后试题，课后试题一般都较为基础，可帮助学生了解自己对内容的掌握程度。第四，条件允许时，可自行查阅资料解决问题。最后，带着疑问、难点去听课，这会大大增强听课的针对性，提高听课效率。
二、巧妙听课是关键
目前，大部分地方的课堂教学仍然是以教师讲授为主，这样学生就要遵循教师的思路去听课。当然，这里的听课不是机械地听教师讲的每一句话。第一，听课要抓住重点难点，要积极思考教师提出的问题。第二，不耽误听课的同时，记好笔记，包括重难点以及自己的疑点，必要时可只写关键词，课后再做整理。第三，对于课堂中教师给出的习题，一定先听分析讲解，后记录解题方法，切不可盲目抄录解题全过程。
三、及时巩固是重点
课后巩固复习基本包括三个层次：第一，一节课结束时，不要急于玩耍，要静坐几分钟将本堂课内容梳理一遍。第二，整理课堂上没来得及详写的笔记，再读课本、笔记中的内容。第三，通过练习，查漏补缺、强化理解、加深记忆，同时发现问题，这样才可使知识融会贯通。每个学生都要备有专门的练习本及草稿本，但习题在精不在多，万万不可陷入题海战术。这里要阐述一下做题方法，做题一般要经过三个步骤，即仔细审题、分析考点、认真解答。审题，要做到逐字逐句，准确标出关键信息，找出要解决的问题；分析，将已标出的关键语言转化为化学概念及原理，寻找已知信息与问题之间的联系，特别注意是否有隐含信息，往往这样的信息正是解题的突破口；解答，化学作为理科，答题时要求逻辑性强、思路清晰、条理清楚。若遇到需要计算的试题，如计算混合物中物质的质量分数、计算某反应的ΔH值，一定要细心，因为这样的计算题一般难度较小，考查的是学生的细心程度及简单计算的能力。
四、积累错题，总结反思
做题的目的是培养能力，学生做题之后往往不懂得反思总结，很多似是而非的问题不去深究，遇到错题只是套标准答案，不会问为什么要这样做，命题者有什么意图，考了哪些知识点，有何规律等。针对这样的问题，笔者认为要求学生准备错题本则很必要。有了错题本，学生可及时将自己做错的题目加以整理并写出明确的解析及易错点。同时，再找一两道同类的题目作为巩固练习，以真正掌握此类型题。之后要经常翻阅复习，保证同样的错误不再出现，提高学习效率。
五、及时复习，加强记忆
复习可有多种方法，如翻阅课堂笔记、已做习题及错题集体等，可有多个复习时间，如课后复习、周后复习、月后复习，也可根据内容采取单元复习、章节复习，但这种复习一般会在教师的设定下完成。高中化学课本中要求记忆的内容特别多，如一些基本概念、化学反应方程式、有机化学中的各类物质的性质及反应等，当然这些内容都要在理解的基础上记忆，同时也要有巧妙的记忆方法。化学中较有效的记忆方法一般有以下几种：（1）归类法。把知识系统化，按模块记忆，这种方法在有机化学的学习中体现较为突出。（2）比较法。如金属单质钠、镁、铝之间有什么共同的性质又有什么不同的性质，通过这样的比较记忆，相信学生既能准确掌握各金属的性质，又不会相互混淆。（3）口诀法。很多化学知识可以编成顺口溜或歌诀以帮助学生记忆，例如地壳中含量前四的元素：氧硅铝铁，可读谐音“养闺女贴”，这样更便于记忆且不易忘记。
总之，要想学好化学就必须掌握好的学习方法。每个学生的学习方法各有异同，学生只有在学习过程中不断摸索，找出符合自己个性特点且科学有效的学习方法，加之刻苦努力，才能取得好成绩。
（责任编辑 罗 艳）
[关键词]学习方法 学习效率 科学有效
[中图分类号] G633.8[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）260073
化学源于生活，而化学知识又高于生活。化学学科有其独特的特点，既体现理科注重实验、重视推理的一面，又体现文科注重阅读、需要记忆的一面。对化学学习的浓厚兴趣是学好高中化学的必要条件，但由于高中化学知识面广、疑难点多，很多学生虽然在学习初期兴趣很浓、积极性很高，但仍会在高一上学期感到化学难学，并使原有的学习兴趣慢慢淡去，失去学习化学的信心。因此，教师要及时引导学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，才能适应高难度的学习。下面，笔者对高中化学学习方法进行总结，以期跟广大同仁交流探讨。
一、课前预习是基础
高中化学每课时内容较多，且有一定难度，学生只有在课前做适当的预习，才能做到心中有数，才能保证听课有疏有密，有轻有重。那么，究竟该如何预习呢？第一，精读课本，了解本节讲了哪些内容。第二，勤做标记，把自己不能理解的内容用红笔勾画出来，必要时可准备预习本作记录。第三，试做课后试题，课后试题一般都较为基础，可帮助学生了解自己对内容的掌握程度。第四，条件允许时，可自行查阅资料解决问题。最后，带着疑问、难点去听课，这会大大增强听课的针对性，提高听课效率。
二、巧妙听课是关键
目前，大部分地方的课堂教学仍然是以教师讲授为主，这样学生就要遵循教师的思路去听课。当然，这里的听课不是机械地听教师讲的每一句话。第一，听课要抓住重点难点，要积极思考教师提出的问题。第二，不耽误听课的同时，记好笔记，包括重难点以及自己的疑点，必要时可只写关键词，课后再做整理。第三，对于课堂中教师给出的习题，一定先听分析讲解，后记录解题方法，切不可盲目抄录解题全过程。
三、及时巩固是重点
课后巩固复习基本包括三个层次：第一，一节课结束时，不要急于玩耍，要静坐几分钟将本堂课内容梳理一遍。第二，整理课堂上没来得及详写的笔记，再读课本、笔记中的内容。第三，通过练习，查漏补缺、强化理解、加深记忆，同时发现问题，这样才可使知识融会贯通。每个学生都要备有专门的练习本及草稿本，但习题在精不在多，万万不可陷入题海战术。这里要阐述一下做题方法，做题一般要经过三个步骤，即仔细审题、分析考点、认真解答。审题，要做到逐字逐句，准确标出关键信息，找出要解决的问题；分析，将已标出的关键语言转化为化学概念及原理，寻找已知信息与问题之间的联系，特别注意是否有隐含信息，往往这样的信息正是解题的突破口；解答，化学作为理科，答题时要求逻辑性强、思路清晰、条理清楚。若遇到需要计算的试题，如计算混合物中物质的质量分数、计算某反应的ΔH值，一定要细心，因为这样的计算题一般难度较小，考查的是学生的细心程度及简单计算的能力。
四、积累错题，总结反思
做题的目的是培养能力，学生做题之后往往不懂得反思总结，很多似是而非的问题不去深究，遇到错题只是套标准答案，不会问为什么要这样做，命题者有什么意图，考了哪些知识点，有何规律等。针对这样的问题，笔者认为要求学生准备错题本则很必要。有了错题本，学生可及时将自己做错的题目加以整理并写出明确的解析及易错点。同时，再找一两道同类的题目作为巩固练习，以真正掌握此类型题。之后要经常翻阅复习，保证同样的错误不再出现，提高学习效率。
五、及时复习，加强记忆
复习可有多种方法，如翻阅课堂笔记、已做习题及错题集体等，可有多个复习时间，如课后复习、周后复习、月后复习，也可根据内容采取单元复习、章节复习，但这种复习一般会在教师的设定下完成。高中化学课本中要求记忆的内容特别多，如一些基本概念、化学反应方程式、有机化学中的各类物质的性质及反应等，当然这些内容都要在理解的基础上记忆，同时也要有巧妙的记忆方法。化学中较有效的记忆方法一般有以下几种：（1）归类法。把知识系统化，按模块记忆，这种方法在有机化学的学习中体现较为突出。（2）比较法。如金属单质钠、镁、铝之间有什么共同的性质又有什么不同的性质，通过这样的比较记忆，相信学生既能准确掌握各金属的性质，又不会相互混淆。（3）口诀法。很多化学知识可以编成顺口溜或歌诀以帮助学生记忆，例如地壳中含量前四的元素：氧硅铝铁，可读谐音“养闺女贴”，这样更便于记忆且不易忘记。
总之，要想学好化学就必须掌握好的学习方法。每个学生的学习方法各有异同，学生只有在学习过程中不断摸索，找出符合自己个性特点且科学有效的学习方法，加之刻苦努力，才能取得好成绩。
（责任编辑 罗 艳）