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为探讨应用VB-MAPP评价早期介入丹佛模式(ESDM)对孤独症谱系障碍(ASD)患儿的语言行为治疗效果,选取2~5岁ASD儿童30例,随机分为对照组和干预组,每组各15例。对照组和试验组分别给予常规干预和ESDM干预。干预前及干预12周后均采用VB-MAPP评价量表评估里程碑得分情况。与干预前比较,干预组和对照组12周后里程碑总分较前均增高(P<0.01),其中ESDM组在提要求、听者反应、游戏、社交、模仿分数优于对照组(P<0.05)。说明常规干预及ESDM干预均可改善2~5岁ASD儿童的