【摘 要】
:
高速尤其是高超音速飞行是航空航天发展的主流方向.目前,70 km以上高超音速飞行器的需求越来越大.当飞行高度达到或超过70 km时,稀薄效应明显,此时连续介质假设失效,传统的连
【机 构】
:
哈尔滨工业大学土木学院,北京宇航系统工程研究所,
论文部分内容阅读
高速尤其是高超音速飞行是航空航天发展的主流方向.目前,70 km以上高超音速飞行器的需求越来越大.当飞行高度达到或超过70 km时,稀薄效应明显,此时连续介质假设失效,传统的连续流体运动方程(NS方程)和相应的CFD方法已经失效.利用连续流体运动方程(NS方程)和直接模拟蒙特卡洛方法(DSMC),对四个典型K n(K n分别为0.001、0.01、0.1和1)下的圆柱绕流进行了计算.分析比较发现,随着K n的增大,流场中的激波间断结构变弱变粗,甚至消失,圆柱后方的分离区也逐渐变小直到消失.
High-speed, especially hypersonic flight is the mainstream of aerospace development.At present, the demand for hypersonic vehicles above 70 km is increasing.When the flight altitude reaches or exceeds 70 km, the lean effect is obvious, at this time, the continuum hypothesis fails, The traditional continuous fluid equations of motion (NS equations) and the corresponding CFD methods have been invalidated.Using the equations of continuous fluid motion (NS) and direct simulation Monte Carlo (DSMC), the four typical K n , 0.01, 0.1 and 1) were calculated.The analysis and comparison showed that as the K n increases, the discontinuous structure of the shock wave in the flow field becomes weaker, even disappears, and the separation zone behind the cylinder Gradually smaller until disappear.
其他文献
低年级学生好动、好玩,他们特别喜欢玩游戏和做活动。我们在教学时就可以根据学生的这些特点设计出以游戏、活动为主的教学方法.让学生在游戏和活动中自主地、愉快地识字。学生
摘 要:本文通过三方面的探索,进行培养学生绘画想象力的初步研究,理论结合实践,较为详尽地阐述了学生画创作中想象力培养的关键性和实效性。 关键词:激发想象促发想象鼓励性评价 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)04(c)-0180-01 毕加索曾说过:“我曾经像拉斐尔那样作画,但我却花费了终身去学习像孩子那样画画。”学生画之所以能打动人,就是学生画中所具有
摘 要:多媒体教学一直是教学改革的重要组成部分,本文介绍了大学物理演示实验多媒体教学的重要性、用AIR制作教学软件的特点。实践证明,用多媒体技术辅助物理演示实验教学,与传统教学相比较,它有利于学生提高学习兴趣,理解物理概念,掌握物理规律,极大地调动学生学习的主动性和积极性,培养了学生创造能力和科学实践精神。 关键词:AIR 大学物理演示实验 多媒体教学 中图分类号:G642 文献标识码:A 文
本文认为发展商品经济,就要发挥市场机制的作用;改革市场环境,就要努力创造建立一个总供给和总需求以及它们的主要结构大体平衡,供略大于求的买方市场,这是商品经济发展的一
本文认为,当前在我国城市企业中广泛推行经营承包责压制,必须对一些原则性问题有一个统一的认识和明确的规定。这些原则包括:必须真正实行两权分离,并逐步实现三权分离,才能
在进入新课程后,我在语文教学中,把传统语文教学中的“吟诵”方法与新课程所倡导的“探究”学习方式结合起来.尝试建构起“吟诵与探究相结合”的新的语文课堂教学模式.在这里介绍
新的《思想品德》课程内容易懂,学生在老师的引导下可以通过自主学习掌握一定的人生哲理。因此。老师的教学角色理所当然也要随之改变.我在教学过程中采取了以下尝试:
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于
20世纪90年代初提出了ERP,BOM是ERP系统运行的依据。2001年提出了以实现大学资源的有序管理与高效利用为目标重新认识一个实体的运作的管理思想和理念-URP。但是UPR的实现面
体育院校学生,因其长期的训练及好动不好静的特性,学生在学习上有时难以形成象理工科院校学生那样有着良好的学习氛围。面对新时期需要掌握更多知识的要求,如何结合体育院校学生学习特点,在遵从相关培养要求的基础上,从其培养课程的安排上来为学生营造良好的学习氛围,是教学管理者需要认真思考的问题。 要形成吸引学生学习的氛围,就要分析制约氛围形成的原因,只有“对症下药”,把握住问题存在的关键,我们才能去分析问题