【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾说过:“没有一条富于诗意的、情感的和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展。”情感是认知发生的潜在动力,对认知的发展方向起着发动和导向作用,情感还是
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苏霍姆林斯基曾说过:“没有一条富于诗意的、情感的和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展。”情感是认知发生的潜在动力,对认知的发展方向起着发动和导向作用,情感还是对认知发生、发展起着推动和整合作用的力量。在信息技术教学中,我们要做的是:尊重学生的情感,千方百
Sukhomlinski once said: “Without a poetic, emotional, and aesthetic spring, there can be no full intellectual development of students.” “Emotions are the potential motive force for cognitive development, and for cognition.” The direction of development plays a leading and guiding role. Emotion is also a force that promotes and integrates the occurrence and development of cognition. In information technology teaching, what we need to do is: Respect students’ emotions
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