【摘 要】
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初中阶段物理课堂教学工作对于学生来说存在着一定的难度,主要就是因为物理知识所包含的内容比较多,并且要求学生拥有强大的逻辑性思维,才能够把抽象的知识转化成片面的内容,
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初中阶段物理课堂教学工作对于学生来说存在着一定的难度,主要就是因为物理知识所包含的内容比较多,并且要求学生拥有强大的逻辑性思维,才能够把抽象的知识转化成片面的内容,进而更好地学习相关知识点。而传统的物理课堂存在着一系列的弊端,这些都影响了学生的学习质量和学习效果,也不利于学生的良好成长和进步。因此,本文提出物理课堂教学工作中学生兴趣的培养方式,希望能够真正的发挥出课堂教学工作的效果,提高学生的学习质量,为学生后期的良好成长和进步打下坚实的基础。
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