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近年来被我国专家、学者及教育界人士所注重的多元智能与建构主义理论为我们转变教育观念、促进素质教育的真正实施提供了一个积极的参照,为近年来的教育教学改革提供了有益的理论依据和指导,就如何开发学生自我认识智能的问题,本文结合教学案例阐述了学生自我认识智能开发的意义、方法与经验。
浅谈学生自我认识智能的开发
【摘 要】
：
近年来被我国专家、学者及教育界人士所注重的多元智能与建构主义理论为我们转变教育观念、促进素质教育的真正实施提供了一个积极的参照,为近年来的教育教学改革提供了有益
【机 构】
：
山西大学教育科学学院;
【出 处】
：
教育理论与实践
【发表日期】
：
2004年期
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