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创设交往情景是培养幼儿交往能力的一种有效途径。研究以攀枝花市3所公立幼儿园356名幼儿为样本，发现幼儿在交往方面存在的问题有：不愿意与人交往，不合群，不会与人相处和交流等。其原因主要是许多家庭并不重视幼儿的社会性发展和健全人格的培养，缺乏科学的育儿知识，大多数幼儿都是独生子女，缺乏培养幼儿交往合作的环境。创设教学情境、游戏情境、生活情境、社区情境四大交往情景，让幼儿获得交往真经验，得到真发展。