【摘 要】
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本文针对中职学生英语基础差，对英语学习提不起兴趣，英语课堂过于沉闷等情况，结合心理学常识，提出了一套游戏教学办法。文章从游戏教学的必要性和心理学支持；游戏教学的特征；教学游
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本文针对中职学生英语基础差，对英语学习提不起兴趣，英语课堂过于沉闷等情况，结合心理学常识，提出了一套游戏教学办法。文章从游戏教学的必要性和心理学支持；游戏教学的特征；教学游戏设计的原则；游戏在英语教学实践中的运用-游戏教学模式的利弊出发旨在通过探讨游戏教学，将其应用于英语课堂，从而提高课堂气氛的活跃性，改善学生英语学习效果。
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