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在“互联网+”的时代背景下,如何提高高职学生的计算机应用能力显得尤为重要。本文探讨了“互联网+微教育”的内涵,根据网上调查问卷、平台视频发布反馈数据,分析当代大学生对Excel高级图表的了解情况。本文基于“互联网+微教育”模式,分析Excel高级图表设计研究的意义,并结合高职学生在“互联网+微教育”模式下在自主学习方面存在的问题,思考如何才能更有效地提高学生设计Excel图表的能力。