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研读说明文可以通过三个维度（what、how、why）分析,基于这三个新视角,对文本进行多元解读,从而设置合理的教学活动,将文本所要传递的主题及价值内化成学生所能理解的知识。本文结合具体教学案例,基于三维研读语篇,以此提升教师教学设计能力,从而促进学生核心素养的培育。
基于“三维”视角的高中英语语篇研读——以人教版说明文为例
【摘 要】
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研读说明文可以通过三个维度（what、how、why）分析,基于这三个新视角,对文本进行多元解读,从而设置合理的教学活动,将文本所要传递的主题及价值内化成学生所能理解的知识。本文结合具体教学案例,基于三维研读语篇,以此提升教师教学设计能力,从而促进学生核心素养的培育。
【机 构】
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福建省宁德市教师进修学院
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2019年18期
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