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课上失败是在所难免的,但是不能让失败课成为常态.对于老师来说,一堂课上失败了,可以重新进行教学设计,通过改进教学方法和策略,在新的班级可以"重来".但对于学生来说,一堂课上失败了,就没有"重来"的机会了.因此作为老师,一定要静心修炼、潜心设计、及时反思、做好总结,争取教好每一节课.本文从《米饭、淀粉和碘酒的变化》教学案例分析着手,讨论一节科学课后的反思与总结.