【摘 要】
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目的 在《护理学基础》教学中引入合作学习理论．说明合作学习方法对培养学生的作用。方法 将2004级护理专业专科225名学生随机分为两组．在《护理学基础》教学中，实验组应用合作
【机 构】
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右江民族医学院护理学院护理学教研室
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目的 在《护理学基础》教学中引入合作学习理论．说明合作学习方法对培养学生的作用。方法 将2004级护理专业专科225名学生随机分为两组．在《护理学基础》教学中，实验组应用合作学习方法学习；对照组按传统方法学习。结果 实验组学生的护理技术操作成绩、理论成绩、期末总评成绩都优于对照组学生（P＜0．01）。结论合作学习理论的应用，其优越性不仅体现在学习成绩这一层面上．对培养护生的综合素质也有着积极的作用。
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