【摘 要】
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【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制小学四年级下册第四单元信息窗2“三角形的内角和”。【教材简析】教材呈现了两个小朋友尝试围三角形风筝骨架的情境，引入对三角形三边关系的研究，继而展开对三角形内角和的探究。教材按照“猜想—验证—应用”的学习过程编排，把实验操作作为重要的教学活动，借助测量，让学生产生“三角形内角和可能是180°”的猜想。
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<正>【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制小学四年级下册第四单元信息窗2“三角形的内角和”。【教材简析】教材呈现了两个小朋友尝试围三角形风筝骨架的情境，引入对三角形三边关系的研究，继而展开对三角形内角和的探究。教材按照“猜想—验证—应用”的学习过程编排，把实验操作作为重要的教学活动，借助测量，让学生产生“三角形内角和可能是180°”的猜想。
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