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2014年5月份,李克强总理提出＂崇尚一技之长,不问学历凭能力＂的口号,向社会传递着一种提倡职业教育的强烈信号。大力发展职业教育对于学校和学生来说都是一种机遇,更是一种挑战,高职学生不仅需要加强知识技能储备、个人职业规划、更要应对转型带来的各种压力。本研究通过对北京四所高职院校学生的调查,探索高职学生情感压力的表现、成因及缓解问题的对策。