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文章运用多层面Rasch模型,结合对评分员的回溯性访谈结果,从受试能力、评分员的评分行为、评分标准的合理性、评分子项的难度等维度对一项EFL读写结合写作测试任务进行效度研究。
读写结合写作测试任务效度研究——结合定量统计和定性描述的方法
【摘 要】
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文章运用多层面Rasch模型,结合对评分员的回溯性访谈结果,从受试能力、评分员的评分行为、评分标准的合理性、评分子项的难度等维度对一项EFL读写结合写作测试任务进行效度研
【机 构】
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上海第二工业大学,
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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2017年01期
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