【摘 要】
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西方工业革命以来 ,美国教育的大众化趋势似乎使教育机会均等成为现实。这样美国的学校教育在西方民主化进程中 ,开始扮演着世界宗教的角色 ,不断创造着新的社会神话 ,并有效
【机 构】
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北京大学社会学人类学研究所!北京100871;
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西方工业革命以来 ,美国教育的大众化趋势似乎使教育机会均等成为现实。这样美国的学校教育在西方民主化进程中 ,开始扮演着世界宗教的角色 ,不断创造着新的社会神话 ,并有效地维护了这种神话。但是这种神话建构的基础和目的是什么呢 ?为此 ,本文利用现有的资料文献首先对资本主义美国的学校制度和功能作出分析。其次 ,通过西方社会学家的研究成果 ,可以看到劳工阶级的孩子为什么还会像他们的父辈一样 ,遭受着学业失败并适应“工厂———地板文化”的。第三 ,学校中为什么存在着一种“反学校文化”现象 ,这种文化是劳工阶级权力的一种延伸吗 ?第四 ,透过资本主义美国的学校制度 ,我们可以理解学校教育是怎样制造社会神话的 ,并有效地维护着它。
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