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运用慕课平台,以《机械零件三维设计》课程为载体,对翻转课堂教学模式进行了实践应用,发现了师生对角色转变有待适应,自学能力影响教学效果,学习评价方式单一等问题。通过加快角色转变,实施分层教学,采取多元化评价手段等途径,翻转课堂教学模式将进一步得到完善。
基于慕课的翻转课堂教学模式的探索与研究
【摘 要】
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运用慕课平台,以《机械零件三维设计》课程为载体,对翻转课堂教学模式进行了实践应用,发现了师生对角色转变有待适应,自学能力影响教学效果,学习评价方式单一等问题。通过加
【机 构】
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江苏食品药品职业技术学院机电工程学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏食品药品学院教育教学课题“基于MOOC的翻转课堂教学模式研究与应用”(项目编号JSSPGJ1725)
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