【摘 要】
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随着信息技术的发展,网络低龄化的现象及其影响越来越明显。时间管理的好坏不仅影响人们的学习和工作,还在一定程度上影响了生活质量和心理健康,对小学生更是如此。笔者通过研究网络低龄化给小学生带来的消极影响,分析小学生的时间管理现状及存在问题,发现不仅要教给小学生时间管理的方法,还要增强他们时间管理的信心和自主时间管理的意识。
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随着信息技术的发展,网络低龄化的现象及其影响越来越明显。时间管理的好坏不仅影响人们的学习和工作,还在一定程度上影响了生活质量和心理健康,对小学生更是如此。笔者通过研究网络低龄化给小学生带来的消极影响,分析小学生的时间管理现状及存在问题,发现不仅要教给小学生时间管理的方法,还要增强他们时间管理的信心和自主时间管理的意识。
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