【摘 要】
:
<正>石家庄市井陉县辛庄乡地处井陉县西北部深山区,位于两省(冀、晋)四县(平定、盂县、平山、井陉)交界地带,“八山一滩一分田”的特殊自然环境导致辛庄乡地广人稀,但也成就了辛庄乡的山川秀美,吸引了“金凤凰”在辛庄乡筑巢安家,助力乡村振兴。一、依托红色资源,打造高标准红色阵地。辛庄乡依托洪河漕百团大战纪念馆,积极发展红色阵地,该阵地是聂帅救孤女的故事发生地,是河北省爱国主义教育基地、河北省国防教育基地
论文部分内容阅读
<正>石家庄市井陉县辛庄乡地处井陉县西北部深山区,位于两省(冀、晋)四县(平定、盂县、平山、井陉)交界地带,“八山一滩一分田”的特殊自然环境导致辛庄乡地广人稀,但也成就了辛庄乡的山川秀美,吸引了“金凤凰”在辛庄乡筑巢安家,助力乡村振兴。一、依托红色资源,打造高标准红色阵地。辛庄乡依托洪河漕百团大战纪念馆,积极发展红色阵地,该阵地是聂帅救孤女的故事发生地,是河北省爱国主义教育基地、河北省国防教育基地,是省内党史学习教育的重要“红色”课堂。近年来,辛庄乡积极争取各类资金,让见证历史的送孤广场进一步提档升级。日趋完善的党建阵地,凝聚成党心民心的红色家园;蜿蜒曲折的循环路,带领党员们重走先辈的道路;装满红色记忆的“将军路”,诉说着“聂帅救孤”的千古佳话。阵地建成以来,每年接待各类人员参观学习3万余人次。
其他文献
<正> 一、引言倘若正本清源,热分析的历史大概可以追溯得相当久远,有兴趣的读者不妨参阅R·C·Mackenzie的″Origin and Development of Differential Thermal Analysist″一文(见Thermoehemical Acta,73(3),307—367(1984))。但是,“热分析”一词本身却据说直至1905年方由德国的Tammann教授所首先提
在以往的“文化传承与理解”教学中,一线教师往往只在单篇中有所构建,这比较低效。文章提出通过群文阅读的途径,落实“文化传承与理解”的方法,以初中文言文“阳刚气”专题学习为例,具体阐述其步骤及注意事项。
针对大规模新能源发电接入后电力系统出现的弃风弃光与灵活性不足问题,提出了考虑弃风弃光手段的灵活性评估方法。首先分析电力系统灵活性需求侧新能源出力的不确定性和负荷预测的误差影响,通过净负荷曲线刻画反映电力系统灵活性需求;考虑了常规火电机组强迫停运的不确定性和机组出力变化的爬坡不确定性,对电力系统灵活性供给侧的常规火电机组开展随机评估;采用基于生产模拟的概率评价方法,在获取电力系统灵活性指标的基础之上
片层石墨/铝复合材料具有低密度、高热导率的优点,但力学性能较差,目前无法作为一种可商业化应用的电子封装材料。为了改善片层石墨/铝复合材料的热物理性能,采用真空热压法制备了碳化硅颗粒增强石墨/铝复合材料,研究了碳化硅的含量对复合材料热导率、热膨胀系数和抗弯强度的影响。结果表明,经过高频振荡工艺,碳化硅-石墨/铝复合材料中石墨的排列取向良好。添加碳化硅颗粒能明显降低复合材料的热膨胀系数,提高抗弯强度,
<正>《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,中考是依据学业质量标准,对学生学完本课程后课程目标达成度的终结性评价,为评价区域和学校教学质量、改进教学提供重要参考。以核心素养为导向的中考命题,要关注数学的本质,关注通性通法,综合考查“四基”“四能”与核心素养。虽说“新课标”颁布之时,各地的中考命题已陆续开始,但我们从“新课标”视角审视、评价、研究和运用中考试题,仍然是十
在新媒体时代,广播电视正在与各类新兴媒体快速融合,进一步扩展了广播电视的内容资源和传播体系,广播电视的社会化效益、规模化效益日益突出。基于此,本文分析了媒体融合背景下广播电视新媒体的转型路径,希望能与广大从业者互相交流和进步。
本文以危险固体废弃物磷化渣为研究对象,探索其进行资源化的可行性。磷化渣是金属与磷化液表面发生化学反应产生的副产物,其中锌系磷化渣主要包含了磷酸铁、磷酸锌等少量磷酸盐和其他杂质,使用恰当的分离手段可以从锌系磷化渣中提纯出高纯磷酸铁,再通过对提纯出的磷酸铁(以下简称FP)进行表面形貌改性可以得到纳米磷酸铁材料。实验研究过程中主要尝试将提纯改性制备的纳米磷酸铁作为锂离子电池的正极材料和光芬顿实验中的催化
随着二胎政策的不断调整到最终的全面实施,我国新生儿的数量显著增加,拥有二孩家庭的数量也越来越多,并且近年来“二孩家庭”中两个孩子的年龄差呈现出越来越小的趋势。当前社会经济与科技高速发展,人类的生活水平和消费要求也出现了很大的改变,同时也为婴幼儿产品市场的发展带来了机遇与挑战。童车是婴幼儿市场中最常见的产品,是父母陪伴孩子出行与休闲娱乐的重要工具,既减轻了家长的出行压力,也使得婴幼儿有一个良好的休息
随着人们对设计教育价值的深度思考,设计思维逐渐从设计专业教育进入通识教育,开始在中小学课堂出现。文章将设计思维应用于小学创新教育活动之一的创客教学活动,首先分析了创客教育活动中存在的问题,其次将设计思维所蕴含的"问题解决""多元设计""迭代循环""团队合作""实物设计"等内在的品质应用于小学创客教育各个实践环节中,培养学生的问题解决、创新、沟通与交流等能力。
党的十九大明确将防范化解重大风险列为三大攻坚战之首,对企业的风险防控提出更高的要求。与新形势、新任务的要求相比,公司风险管理工作还存在风险识别不准确、管控不严格、整改不闭环等问题。为了更好地应对和管理发展改革中的各类财务风险,国网乌鲁木齐供电公司在既有机制的基础上,构建“一中心三管控一评价”的新型风险防控体系,纵向贯通、横向协同、覆盖全面,进一步增强了财务风险防控水平,提高了财务管理的质量和效果。