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本文通过一个教学案例,发现在有效值概念教学中,常常会忽视概念的建立过程.根据笔者的教学经验,用"问题导入方式"对有效值概念进行了教学设计.
由一个案例谈交变电流有效值的教学设计
【摘 要】
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本文通过一个教学案例,发现在有效值概念教学中,常常会忽视概念的建立过程.根据笔者的教学经验,用"问题导入方式"对有效值概念进行了教学设计.
【机 构】
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江苏省宿迁中学,
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2014年02期
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