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摘要：随着我国经济的不断发展，我国的教育也开展了全面的改革，同时也致力于培养更多综合应用型的人才，以此来回报国家和社会。目前，我国农村中小学教育由于受到多方面因素的影响从而导致教育水平过于落后，而对中小学教育进行的管理也存在着很多的问题，这些问题的存在不但限制了农村中小学教育的发展，同时对于农村学生自身的发展也产生了极为不利的影响。基于此，本文围绕我国农村中小学教育管理存在的问题进行了分析，对于问题的解决对策也进行了深入的探討。
关键词：农村中小学教育;管理问题;对策
前言：随着我国教育的不断改革和发展，对于农村中小学的教育，我国及地方政府也进行了高度的重视。然而由于农村中小学的教育过于落后，管理也存在很多问题，所以农村教育进行的改革也成为了当下人们最为关心的话题。
1存在的问题
1.1农村中小学教育管理过于依赖政府
对于我国农村的中小学而言，因为有政府政策的支持，使得教育也有了相应的保证，然而随着农村中小学教育的不断发展，教育管理制度也开始过度依赖政府的帮助，而这也使得中小学校忽略了对教育管理制度的建设和完善，对于农村中小学教育进行的管理工作也都过于形式，并没有对管理工作的细节进行注重。此外，通过相关调查也从中发现，虽然国家的教育政策在不断完善和更新，但大多数的农村中小学教育管理制度并没有随之进行调整和完善，在开展教育管理工作的过程中仍然是按照传统的教育管理制度进行，这也使得农村中小学教育管理工作经常会有很多问题出现，这些问题的存在不但限制了农村中小学教育的发展，同时对于学生的学习及能力的培养也都产生了严重的影响。
1.2落后及建设问题
随着教育的不断发展，对于农村中小学教育及其所涉及的领域，人们也进行了高度重视。而通过调查发现，大多数农村中小学教育开展的管理工作都是围绕教育自身进行的，而这在很大程度上都无法将教育发展的需求进行满足。随着新课改政策的不断落实，对于教育管理工作其不但要实现对教育自身的管理，同时还要对教师的素养及学生的品德进行科学管理。如今我国崇尚的是素质教育，对于学生及教师的素质也有着严格的要求，如果在进行管理的过程中只是注重对教育的管理，那么其对农村中小学教育的发展也会产生很大的阻碍作用[1]。
此外，目前大多数的农村教育其都是按照传统的制度进行的，由于过度缺乏创新性，这也使得农村中小学教育管理水平过于落后，对于管理制度的建设力度也不够。
2解决对策
2.1实现管理制度的改革和创新
随着教育的不断发展，农村中小学教育管理制度也要不断的进行改革和创新。要想实现农村中小学教育的快速发展，那么对于传统的教育管理模式必须要将其进行转变。对于农村中小学教育管理制度而言，其需要根据当地经济的发展从而引入更先进的教育模式。对于教育管理制度也要进行不断的创新，同时也要保证其可以符合政府教育政策的相关标准，以此实现中小学教育管理制度与政府教育政策的有机结合。与此同时，对于教师而言，农村中小学也要加大对其的培训力度，同时也要给予他们足够的时间及机会去进行教育方面的学习，只有这样，中小学教师才能掌握更先进的教学模式，而教师的综合素质也会得到最大限度的提升。除此之外，对于教师自身而言，其也要不断将自身的教学水平进行提高，在进行教学的过程中也要结合学生的实际特点从而合理设计教学方案。而且对于教学人员，中小学校也要创建相应的考核机制，这样在很大程度上都可以使教师所具备的作用进行最大限度的发挥，这对于中小学生能力的提高以及价值观的完善都有着极为重要的作用[2]。
2.2优化教师团队，转变管理理念
对于教学而言，教师团队在其中起着至关重要的作用。对于农村中小学的教育而言，学校要想将教学水平进行有效的提高，那么就必须将学校的教师团队进行优化，聘用更加优秀的专业教师。与此同时，对于教师的流动制度学校也要进行科学建立和完善，这样农村中小学教师也会得到良好的发展机会。除此之外，教育管理理念在教育管理工作中有着极为关键的作用，随着教育的不断改革和发展，对于教育管理理念也要进行转变和创新。对于每一个学校而言，其都拥有着自己的教育理念，将传统的教育管理理念进行转变，形成新的以人为本的管理模式，其不但可以提高教师的教学水平，同时还可以促进学生的健康、向上的发展。此外，如今已是现代化科技时代，除了要将农村中小学教育管理理念进行创新之外，学校还要将教学模式进行改变。在此期间，学校可以向政府申请教育的物资，以此来将农村中小学的教学条件进行改善。其次作为中小学的教师也要对现代化的教学模式进行了解和掌握，在进行教学的过程中，将教学于现代化科技进行有机结合，其不但可以拓展学生的知识面，同时还可以将农村中小学教学的质量及效率进行最大限度的提高，对于教学管理工作的良好开展，其也可以起到促进的作用。
参考文献：
[1]詹小娟.农村中小学教育管理中的问题及对策研究[J].学理论，2018，（9）：193-194，200.
[2]吕波.河南省农村中小学现代远程教育管理对策研究[D].河南：郑州大学，2011.
关键词：农村中小学教育;管理问题;对策
前言：随着我国教育的不断改革和发展，对于农村中小学的教育，我国及地方政府也进行了高度的重视。然而由于农村中小学的教育过于落后，管理也存在很多问题，所以农村教育进行的改革也成为了当下人们最为关心的话题。
1存在的问题
1.1农村中小学教育管理过于依赖政府
对于我国农村的中小学而言，因为有政府政策的支持，使得教育也有了相应的保证，然而随着农村中小学教育的不断发展，教育管理制度也开始过度依赖政府的帮助，而这也使得中小学校忽略了对教育管理制度的建设和完善，对于农村中小学教育进行的管理工作也都过于形式，并没有对管理工作的细节进行注重。此外，通过相关调查也从中发现，虽然国家的教育政策在不断完善和更新，但大多数的农村中小学教育管理制度并没有随之进行调整和完善，在开展教育管理工作的过程中仍然是按照传统的教育管理制度进行，这也使得农村中小学教育管理工作经常会有很多问题出现，这些问题的存在不但限制了农村中小学教育的发展，同时对于学生的学习及能力的培养也都产生了严重的影响。
1.2落后及建设问题
随着教育的不断发展，对于农村中小学教育及其所涉及的领域，人们也进行了高度重视。而通过调查发现，大多数农村中小学教育开展的管理工作都是围绕教育自身进行的，而这在很大程度上都无法将教育发展的需求进行满足。随着新课改政策的不断落实，对于教育管理工作其不但要实现对教育自身的管理，同时还要对教师的素养及学生的品德进行科学管理。如今我国崇尚的是素质教育，对于学生及教师的素质也有着严格的要求，如果在进行管理的过程中只是注重对教育的管理，那么其对农村中小学教育的发展也会产生很大的阻碍作用[1]。
此外，目前大多数的农村教育其都是按照传统的制度进行的，由于过度缺乏创新性，这也使得农村中小学教育管理水平过于落后，对于管理制度的建设力度也不够。
2解决对策
2.1实现管理制度的改革和创新
随着教育的不断发展，农村中小学教育管理制度也要不断的进行改革和创新。要想实现农村中小学教育的快速发展，那么对于传统的教育管理模式必须要将其进行转变。对于农村中小学教育管理制度而言，其需要根据当地经济的发展从而引入更先进的教育模式。对于教育管理制度也要进行不断的创新，同时也要保证其可以符合政府教育政策的相关标准，以此实现中小学教育管理制度与政府教育政策的有机结合。与此同时，对于教师而言，农村中小学也要加大对其的培训力度，同时也要给予他们足够的时间及机会去进行教育方面的学习，只有这样，中小学教师才能掌握更先进的教学模式，而教师的综合素质也会得到最大限度的提升。除此之外，对于教师自身而言，其也要不断将自身的教学水平进行提高，在进行教学的过程中也要结合学生的实际特点从而合理设计教学方案。而且对于教学人员，中小学校也要创建相应的考核机制，这样在很大程度上都可以使教师所具备的作用进行最大限度的发挥，这对于中小学生能力的提高以及价值观的完善都有着极为重要的作用[2]。
2.2优化教师团队，转变管理理念
对于教学而言，教师团队在其中起着至关重要的作用。对于农村中小学的教育而言，学校要想将教学水平进行有效的提高，那么就必须将学校的教师团队进行优化，聘用更加优秀的专业教师。与此同时，对于教师的流动制度学校也要进行科学建立和完善，这样农村中小学教师也会得到良好的发展机会。除此之外，教育管理理念在教育管理工作中有着极为关键的作用，随着教育的不断改革和发展，对于教育管理理念也要进行转变和创新。对于每一个学校而言，其都拥有着自己的教育理念，将传统的教育管理理念进行转变，形成新的以人为本的管理模式，其不但可以提高教师的教学水平，同时还可以促进学生的健康、向上的发展。此外，如今已是现代化科技时代，除了要将农村中小学教育管理理念进行创新之外，学校还要将教学模式进行改变。在此期间，学校可以向政府申请教育的物资，以此来将农村中小学的教学条件进行改善。其次作为中小学的教师也要对现代化的教学模式进行了解和掌握，在进行教学的过程中，将教学于现代化科技进行有机结合，其不但可以拓展学生的知识面，同时还可以将农村中小学教学的质量及效率进行最大限度的提高，对于教学管理工作的良好开展，其也可以起到促进的作用。
参考文献：
[1]詹小娟.农村中小学教育管理中的问题及对策研究[J].学理论，2018，（9）：193-194，200.
[2]吕波.河南省农村中小学现代远程教育管理对策研究[D].河南：郑州大学，2011.