【摘 要】
：
随着社会的进步、时代的发展,人们的思维方式也发生了变化。交往也不再仅仅是人们在日常生活中沟通交际所进行的行为,它也被越来越多的人所意识到、被分析,以至于引入到其他
论文部分内容阅读
随着社会的进步、时代的发展,人们的思维方式也发生了变化。交往也不再仅仅是人们在日常生活中沟通交际所进行的行为,它也被越来越多的人所意识到、被分析,以至于引入到其他的领域。教师的课堂教学一直都是一种教学实践活动,引入交往这一理论之后,更是一种交往实践活动。教师的课堂教学活动是教学过程中最重要的环节。本文主要以小学音乐课堂为例,分析小学音乐课堂中出现的问题,以及交往视野下的课堂探索实践。
其他文献
人类社会的发展离不开科技的创新和教育的进步，一部人类文明史，就是教育和科学相互激励、相互促进的历史。如今 ，以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革风起云涌，正深刻改变着人们的生产生活、学习方式，将人类从简单的脑力劳动中解放出来，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。 智能时代的教育发展将呈现出以下几个新特征。 教育改革创新将注入人机协同、共创分享的新动力。以人工智能为代表
在科学技术与经济飞速发展的今天,国际间交流越来越密切,掌握第二门语言就很重要.英语作为一种交流工具得到了广泛应用,但由于国家之间地域、文化差异等因素的影响,英语课堂
南水北调中线工程北京段采用直径4m的预应力钢筒混凝土管,其中有约18km的管壁厚度达380mm.管壁过厚给生产、运输和安装带来了许多困难.笔者根据马斯顿理论,通过分析不同管沟
作为一线教师的我，为使每一位学生都闪闪发光，在课堂内都能快乐地探讨知识，分享学习的过程，我精心为学生创设了一个个生动有趣符合学生年龄特点的教学情境，取得了很好的效果。结合