稳中求进 开局良好

来源 :衡阳通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaogui999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一季度,珠晖区围绕全年经济工作目标,突出主题,把握主线,狠抓征地拆迁、要素保障、招商引资和园区建设,全区经济呈现出总量、增量、质量、均量四量齐升的良好态势。一、经济发展的主要特点(一)主要经济指标稳中有进。据统计部门初步估算,我区一季度主要经济指标均好于预期、好于同期,经济运行整体趋好。1-3月份,全区实现地区生产总值22.03 In the first quarter, Zhuhui District focused on the annual economic goals, focused on the theme, grasped the main line, and paid close attention to land acquisition and house demolition, factor protection, investment attraction and construction of the park. The economy in the district showed a total amount of four orders Qi rise in good shape. First, the main features of economic development (a) the main economic indicators have steady progress. According to preliminary estimates by the statistics department, the major economic indicators in the first quarter of our region are better than expected, better than the same period and the overall economic performance is getting better. From January to March, the region achieved a GDP of 22.03
其他文献
为何“看上去很美”的节能服务业在中国磕磕绊绊十余年,迄今仍是一株幼苗?让业界翘首以盼的《“十二五”节能环保产业发展规划》(以下简称《规划》),终于揭开了神秘的面纱。6
根据黑扳报主题进行编排,掌握其设计要领,能增强班级凝聚力,营造良好的学习气氛,还能增强学生们的合作精神、审美情趣和创新意识,有利于提升学校精神文明建设和文化品位.
The effect of W on the microstructure and the mechanical properties of ultrahigh strength low alloy steels was carried out. The microstructure of 30Cr3Si2Mn2NiM
在课堂教学中,教师要注重营造生动的学习氛围,让学生插上想象的翅膀,激发学习兴趣;让多彩的生活走进课堂,激发学生的求知欲望,努力培养学生的能力。 In class teaching, tea
期刊
开栏的话:“创业创新创优争先领先率先”的新时期江苏精神,是江苏人民励精图治干事业、锐意进取闯新路、敢于超越创一流的精神升华。为进一步弘扬“三创三先”新时期江苏精神,本刊开设“三创三先在基层”专栏,刊发专题调研、深度观察及理论阐释文章,充分反映和宣传全省各行各业践行“三创三先”精神的宝贵经验和先进典型,引导全省上下将“三创三先”精神内化于心、实化于行,鼓舞全省人民以昂扬的姿态在新的历史起点上迈出新步
任何一项工作的顺利推进均离不开有效的改革。对于基本公共课程的英语而言,在现代大学英语教学中加强教学改革已经势在必行。因而本文分别从大学英语教学现状及其改革策略提
小学英语成为我国的国家课程之后,我国小学英语教育进入了一个超高速发展的时期,如何使小学英语教学科学有效地持续的发展已成为广大教育工作者共同思考的问题。小学英语教学
今年以来,南岳区以建设“七个南岳”为主题,以发展文化旅游产业为主线,以项目建设为抓手,经济运行保持了良好的发展势头,实现了首季“开门红”。一、一季度经济社会运行基本
我国目前的教育目标就是促进学生德、智、体、美、劳全面发展,大学阶段更加注重学生综合能力的培养。铅球项目作为大学体育教学的组成部分,应得到足够的重视。针对当前大学生
摘 要:我校每学期都按时开展教研活动,每位教师的每节课都融入“生活”课堂、“生成”课堂、“生命”课堂的元素,他们以探究计算方法或解题方法等基本知识点为突破口,采用了“生活导入—探究新知(小组或同桌合作探究)—强化练习—全课小结”的教学模式,让学生在快乐中产生学习欲望,在自主探索中获取知识体验;在交流互动中提升认知水平;在多样化的练习中提升思维能力,体验数学在生活中的广泛应用。  关键词:关注学生;