【摘 要】
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目前,受传统教学观念的影响,填鸭式教学模式在小学数学教学中的运用仍然十分普遍。不可否认的是,这一教学模式对教师输出知识具有一定的积极作用。不过,从学生发展的角度去看
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目前,受传统教学观念的影响,填鸭式教学模式在小学数学教学中的运用仍然十分普遍。不可否认的是,这一教学模式对教师输出知识具有一定的积极作用。不过,从学生发展的角度去看,该模式却会在很大程度上限制学生综合能力的成长。在该模式下,学生只能被动地去学习,其自身的能动性很难得到发挥,从某种角度去看,这几乎从源头堵住了学生综合能力的发展。此外,单一的教学模式,往往会导致学生学习兴趣的低迷,继而会严重削弱教师的教学效果。对此,本文提出了利用多元化教学法开展教学活动。
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