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中考作文要想获得理想的分数，就必须具有创新精神、求异思想，要以新意取胜。创新意识，不但是教育教学的重要内容，也是中考命题的努力方向。语文学科对学生创新能力的培养和考查，主要是通过作文这一载体来体现的。考生在中考作文这一广阔的天地中展现自己的创新风采，显得尤为重要和可贵。
一、立意新
“文以意为主，意犹帅也。”文意棋高一着，别开生面，必令人刮目相看。中考作文的成功，关键在于立意的高度与深度。创新原则是“人无我有，人有我新”。要选取独特的角度，见他人所未见，言他人所未言。对现实中平凡的生活素材，要进行深入的提炼和升华，揭示其深刻的哲理。如，上海一考生在写《为自己竖起大拇指》时，舍小“我”而取大“我”，为我们虽饱经沧桑却蒸蒸日上的祖国母亲竖起了大拇指！如，写《我最佩服的人》，有的同学觉得就应该写古今中外的名人或伟人，诸如革命领袖、劳动模范或者英雄以及有卓越贡献的科学家等等，即使写同学也应该写三好学生或优秀学生干部。可一位同学反其道而行之，独独写了谁也看不起的一位“后进生”。“后进生”有什么值得佩服的了？他又是怎么转变为“先进生”的？其中肯定大有文章，所以文章一开头就给人以新奇之感，引人入胜。总之，角度一变，立意出新，写出来的文章就会令人赏心悦目。
二、选材新
选材新奇：中考作文限制的减少，学习生活的丰富多彩，使考生在材料选择上有了广阔的空间。文章的选材，一定要做到“避俗求新”，选那些最能表现人物个性、反映事件本质、体现社会新潮的典型而新颖的材料，想他人之所未想，写他人之所未写。在真实感人的前提下，要追求既出乎意料，又在情理之中。只有选材新，走新路，写出来的文章才具有新鲜感。如，“掌声”的话题作文，多数同学写“我”需要他人的“掌声”或写“我”得到他人的“掌声”，而一位同学写“我”送给他人以掌声，就显得角度一新。例如，湖北荆州的半命题作文题目是“把带给 ”，有一位考生没有写把鲜花、掌声什么的带给某某，而是将材料锁定为“良言”，拟题为“把良言带给你”，新人耳目。
三、构思新
独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。以“对与错”为话题的作文，有位考生自拟题目《自证对与错》，运用答题式构思，除首尾简约的环境描写外，文章主体部分由“已知”“求证”“证明”“解答”这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄５００遍”的认识，文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄，“与老师斗智”的“对与错”，通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。也可用日记、书信、题记（如徐州一考生《水祭》一文的题记是“——水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”别开生面）、小标题的创新形式。更可用童话、寓言、小小说、戏剧（四川眉山一同学一篇独幕话剧《善良回家》获得满分）等非常规文体。例如，重庆一同学的《“交流”栏目一次直播》，模拟电视直播节目来写，新颖活泼，除满分外，还得特色加分5分！
四、语言新
语言是文章的外衣，好的文章要靠鲜活的语言来包装。语言创新的途径和方法是丰富多彩、多种多样的，最简单的方法就是使用个性化的语言，注重选词和修辞，运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复等修辞手法；用好关键动词，能使语言传神，活用成语、典故，能使语言幽默；用好俗语、歇后语、名言、警句，能使语言形象。总之，美的文辞就是思想的光辉，一篇文章拥有了美丽而恰当的外壳，定会生动感人。只有这样，文章才会增色，阅卷老师才会“一见钟情”。
有一位中考考生这样开头：“自小我就喜爱藤本植物，它们没有松柏常青的外表，没有垂柳的轻柔，没有紫荆的繁茂，没有白杨的挺拔，但我喜欢它们的坚韧。”阅卷老师说：在酷热之夏日看到这样清新的文字是一件赏心乐事。在众多文字“干涩单调、枯燥乏味”的应试文章中，这篇文章自然会得高分。
五、标题新
“眼睛是心灵的窗户”，标题是文章的眼睛。话题作文的流行，给标题创新提供了机会和舞台。一个绝妙的标题，具有先声夺人之功效。自拟标题时，首先不要把话题当成题目；其次，可在修辞方面多费点心思。如，一考生在以“假日”为话题拟题时，巧借电视剧片名《给点阳光就灿烂》；“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》就颇具特色。再如，中外结合，“校园”话题——《女孩，Sorry》；巧用算式，“品德”话题——《忍让≠懦弱》；设置悬念，“素质教育”话题——《十六岁老朽了！》；形象修辞，“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》；“青春”话题——《长发长，短发短》等，都使人耳目一新！
当然，作文的创新并非得多管齐下，不分情况地标新立异。过分出格，有时会适得其反。但只要有一点点创新的火花与亮色，也一定会让人拍案叫绝！
（作者单位 河南省济源市下冶中心校）
一、立意新
“文以意为主，意犹帅也。”文意棋高一着，别开生面，必令人刮目相看。中考作文的成功，关键在于立意的高度与深度。创新原则是“人无我有，人有我新”。要选取独特的角度，见他人所未见，言他人所未言。对现实中平凡的生活素材，要进行深入的提炼和升华，揭示其深刻的哲理。如，上海一考生在写《为自己竖起大拇指》时，舍小“我”而取大“我”，为我们虽饱经沧桑却蒸蒸日上的祖国母亲竖起了大拇指！如，写《我最佩服的人》，有的同学觉得就应该写古今中外的名人或伟人，诸如革命领袖、劳动模范或者英雄以及有卓越贡献的科学家等等，即使写同学也应该写三好学生或优秀学生干部。可一位同学反其道而行之，独独写了谁也看不起的一位“后进生”。“后进生”有什么值得佩服的了？他又是怎么转变为“先进生”的？其中肯定大有文章，所以文章一开头就给人以新奇之感，引人入胜。总之，角度一变，立意出新，写出来的文章就会令人赏心悦目。
二、选材新
选材新奇：中考作文限制的减少，学习生活的丰富多彩，使考生在材料选择上有了广阔的空间。文章的选材，一定要做到“避俗求新”，选那些最能表现人物个性、反映事件本质、体现社会新潮的典型而新颖的材料，想他人之所未想，写他人之所未写。在真实感人的前提下，要追求既出乎意料，又在情理之中。只有选材新，走新路，写出来的文章才具有新鲜感。如，“掌声”的话题作文，多数同学写“我”需要他人的“掌声”或写“我”得到他人的“掌声”，而一位同学写“我”送给他人以掌声，就显得角度一新。例如，湖北荆州的半命题作文题目是“把带给 ”，有一位考生没有写把鲜花、掌声什么的带给某某，而是将材料锁定为“良言”，拟题为“把良言带给你”，新人耳目。
三、构思新
独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。以“对与错”为话题的作文，有位考生自拟题目《自证对与错》，运用答题式构思，除首尾简约的环境描写外，文章主体部分由“已知”“求证”“证明”“解答”这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄５００遍”的认识，文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄，“与老师斗智”的“对与错”，通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。也可用日记、书信、题记（如徐州一考生《水祭》一文的题记是“——水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”别开生面）、小标题的创新形式。更可用童话、寓言、小小说、戏剧（四川眉山一同学一篇独幕话剧《善良回家》获得满分）等非常规文体。例如，重庆一同学的《“交流”栏目一次直播》，模拟电视直播节目来写，新颖活泼，除满分外，还得特色加分5分！
四、语言新
语言是文章的外衣，好的文章要靠鲜活的语言来包装。语言创新的途径和方法是丰富多彩、多种多样的，最简单的方法就是使用个性化的语言，注重选词和修辞，运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复等修辞手法；用好关键动词，能使语言传神，活用成语、典故，能使语言幽默；用好俗语、歇后语、名言、警句，能使语言形象。总之，美的文辞就是思想的光辉，一篇文章拥有了美丽而恰当的外壳，定会生动感人。只有这样，文章才会增色，阅卷老师才会“一见钟情”。
有一位中考考生这样开头：“自小我就喜爱藤本植物，它们没有松柏常青的外表，没有垂柳的轻柔，没有紫荆的繁茂，没有白杨的挺拔，但我喜欢它们的坚韧。”阅卷老师说：在酷热之夏日看到这样清新的文字是一件赏心乐事。在众多文字“干涩单调、枯燥乏味”的应试文章中，这篇文章自然会得高分。
五、标题新
“眼睛是心灵的窗户”，标题是文章的眼睛。话题作文的流行，给标题创新提供了机会和舞台。一个绝妙的标题，具有先声夺人之功效。自拟标题时，首先不要把话题当成题目；其次，可在修辞方面多费点心思。如，一考生在以“假日”为话题拟题时，巧借电视剧片名《给点阳光就灿烂》；“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》就颇具特色。再如，中外结合，“校园”话题——《女孩，Sorry》；巧用算式，“品德”话题——《忍让≠懦弱》；设置悬念，“素质教育”话题——《十六岁老朽了！》；形象修辞，“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》；“青春”话题——《长发长，短发短》等，都使人耳目一新！
当然，作文的创新并非得多管齐下，不分情况地标新立异。过分出格，有时会适得其反。但只要有一点点创新的火花与亮色，也一定会让人拍案叫绝！
（作者单位 河南省济源市下冶中心校）